Hva er de forskjellige inngrepene for ADHD?

Hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er en vanlig atferdsforstyrrelse som rammer mange barn og unge voksne, og som har spesielle effekter på sosial atferd og læringskapasitet.Behandlings- og intervensjonsstrategier avhenger ofte av den spesifikke undertypen av lidelsen.De vanligste evidensbaserte intervensjonene for ADHD inkluderer medisineringsstrategier, familiebasert intervensjon og atferdsklasseromsinngrep.

Medisinerbaserte intervensjoner for ADHD bruker visse sentralstimulerende midler og lignende legemidler for å forstyrre negativ atferd.Selv om ADHD-medisiner ikke er i stand til å kurere lidelsen, er mange stoffer effektive i intervensjonsprosessen og brukes ofte parallelt med ikke-medisinske intervensjoner for ADHD.Medisiner kan ikke hjelpe enkeltpersoner med å forbedre sosiale eller akademiske ferdigheter eller endre individets vilje til å endre atferd, men mange medisiner er med på å forhindre de negative symptomene på ADHD, som gjør at personen som jobber med en ADHD-person til å lære riktig atferd og læringsevner.

Familie-Basert intervensjon gir foreldre kunnskapen og ferdighetene til å administrere barn med ADHD.Denne intervensjonsstilen fokuserer på foreldrenes opplæring, utvikling av familieferdigheter og familieterapi, som forbedrer familiens problemløsning og kommunikasjonsevner.Filosofien bak denne metoden antyder at problemene som følge av ADHD kan reduseres ved å forbedre foreldrenes evne til å forstå, administrere og takle problematferd.Foreldre kan da lære ADHD-barn å samsvare med regler og bedre forstå konsekvensene av dårlig oppførsel.

I motsetning til familiebasert intervensjon, fokuserer atferdsklasseromsinngrep mindre på problemene som følge av ADHD og mer på å hjelpe individet med ADHD med å oppnå positive mål ogPrestasjoner.Som navnet antyder, brukes denne typen intervensjoner i klasserom.I motsetning til å fokusere på foreldrene og familien, fokuserer atferdsklasseromsinngrep på individets forhold til læreren hans og andre elever.

Mange atferdsklasseromsinngrep bruker et belønningsbasert system for å motivere individet til å ta positive valg.For eksempel, når individet demonstrerer en positiv oppførsel, for eksempel å vente på sin tur til å svare på et spørsmål, belønner læreren eleven for god oppførsel.På den annen side, hvis eleven demonstrerer en negativ oppførsel, for eksempel å avbryte en annen student eller svare impulsivt, straffer læreren eleven for dårlig oppførsel.Belønningssystemet involverer ofte premier, privilegier eller andre fordeler.

Selv om de fleste fokuserer på evidensbaserte intervensjoner for ADHD, er det mange andre strategier som brukes til å behandle lidelsen.Disse inkluderer sosialiseringsprogrammer, gruppebehandling, psykoterapi, helhetlig medisin og til og med trenings- eller kostholdsregimer.ADHD er en vanlig, men likevel kompleks lidelse.Som et resultat reagerer individer annerledes på hver behandlingsstil.Hva som fungerer for en person kan eller ikke fungerer for andre.