Hva er de forskjellige bruken av kognitiv atferdsterapi på skolene?

Kognitiv atferdsterapi på skoler er vanligvis designet for å undervise i teknikker som gjør det mulig for et barn å bli bedre fokusert i klasseromsstudier, korrekt forstyrrende atferd eller forbedre sosiale ferdigheter.For å bruke effektive teknikker og behandle problemet deretter, kan en terapeut utføre en personlighetsvurdering for å bestemme en riktig diagnose, for eksempel Hyperactivity Disorder for oppmerksomhetsunderskudd (ADHD).Kognitive atferdsterapi -tilnærminger kan også involvere treningsteknikker for barn med lærevansker som dysleksi, eller rådgivning for studenter med psykologiske lidelser.Barn som blir behandlet for autismespekterforstyrrelser som Aspergers syndrom, kan også få kognitiv atferdsterapi som innebærer interaksjon designet for å forbedre sosiale ferdigheter.Kognitiv atferdsterapi på skoler underviser noen ganger på ikke-verbale kommunikasjonsteknikker, for eksempel å etablere øyekontakt og smilende.

Når en lærer eller psykolog mistenkerTerapi (CBT) kan anbefales.Målet er å omskolere eller reversere visse atferdsmønstre slik at barnet kan forbedre sine sosiale ferdigheter, erobre angst eller bli fokusert i klasserommet.En trent psykoterapeut eller kliniker kan gi intervensjon og undervise i forskjellige teknikker.

Før du begynner kognitiv atferdsterapi på skolene, kan deltakende studenter få personlighetsvurderinger for å evaluere følelser eller reaksjoner på forskjellige situasjoner.Et spørreskjema for en eldre student kan gi flervalgssvar knyttet til seg selv og de rundt ham.Han kan bli spurt om hvordan han ville reagere i en gitt situasjon, eller hva som forårsaker ham mest angst.

Noen studenter med oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse kan ha problemer med å konsentrere seg i klassen.Kognitiv atferdsterapi for studenter med ADHD kan involvere etablerte teknikker eller eksperimentelle behandlinger.Terapi kan involvere daglige eller ukentlige økter, som varer over en periode på uker, måneder eller noen ganger år.For å kontrollere forbigående tanker som avbryter læring hos studenter med ADHD, kan pedagogiske psykologer bruke et belønningssystem for å rose små barn som reagerer godt på retning, mens andre kan tildele forskjellige oppgaver til studentene.

Studenter med læringsforstyrrelser kan få kognitiv atferdsterapi på skoler som også gir spesialundervisning.Kognitiv atferdsterapi på skoler for autistiske barn inkluderer ofte interaktive spill og aktiviteter designet av psykologer eller terapeuter.Rollespill kan også være designet for terapeutiske formål.Ulike inngrep er designet for å fremme uavhengighet og forbedre sosiale ferdigheter.

En kliniker eller psykolog kan også anbefale CBT å behandle psykologiske lidelser som berører skolealder.Fobiforstyrrelser kan behandles med kognitive atferdsterapiteknikker.Behandling kan innebære eksponerings- og responsteknikker designet for å desensibilisere barnet.Teknikker utføres vanligvis under nøye veiledning av en trent psykoterapeut.