Hva er kognitiv utvikling?

Kognitiv utvikling er den endrede prosessen med tanke, læring og persepsjon når et barn utvikler seg fra spedbarnsalder til voksen alder.Når kognisjon utvikler seg, bygger barn på tidligere opplevelser, og bruker disse for å hjelpe dem med å gi mening om verden rundt seg.Forskere innen nevrovitenskap og psykologi søker kontinuerlig en bedre forståelse av forbindelsene mellom genetikk, hjerneutvikling og miljøfaktorer og hvordan disse interagerer under kognitiv utvikling.En av pionerene i å studere kognitive prosesser fra barndommen var Jean Piaget.Selv om noe av arbeidet hans har falt ut av favør, er mye av det han oppdaget fremdeles allment akseptert.

Lærere har lenge brukt Piagets kognitive teori for å forbedre læringsopplevelser fra barn.Bevissthet om stadiene av kognitiv utvikling hjelper lærere med å lage leksjoner som er passende for spesifikke aldersgrupper og forbedrer sjansen for studentens forståelse.Språk og matematisk kognisjon endres når barn utvikler seg.Å vite hvordan barn resonnerer og tenker på matematiske konsepter og språk når de vokser har vært en nøkkelfaktor for å utvikle skoleplan.Etter hvert som forskningsutvikler er nye funn innen kognitiv utvikling innarbeidet i lærerutdanningsklasser.

For små barn, er oppdagelse under lek viktig i utviklingen av både sosiale og kognitive prosesser.Mens de spiller, utvikler barn problemløsningsevner, evnen til å planlegge og grunnleggende matematisk tenking.De danner en følelse av seg selv i verden når de manipulerer leker og gjenstander under lek.Utover å leke med leker, studerer forskere sammenhengene mellom late som lek og utvikling av kognitive ferdigheter på høyere nivå som abstrakt tenking.Gjennom late som lek, tenker barn på transformative, symbolske og emosjonelle måter, som kan aktivere flere områder av hjernen.

Psykologer og nevrovitenskapsmenn fortsetter å prøve å svare på spørsmålene om hvordan kognisjon og hjernen utvikler seg fra fødsel til voksen alder.Hvordan barn resonnerer og lærer i forskjellige aldre, endres kontinuerlig.Når de møter nye begreper eller gjenstander, endrer kognisjon seg for å passe disse nye tingene i deres oppfatning av verden.Klassifiseringssystemer, resonnementsevner og problemløsningsstrategier endres under kognitiv utvikling.Hvordan dette skjer er fokuset for kognitiv utviklingsforskning.

Forholdet mellom kognitive lidelser og problemer med hjerneutvikling er et voksende studieområde.Læringshemming, oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og autistisk spektrumforstyrrelse er bare noen av forholdene knyttet til kognitive utviklingsproblemer.Kognitive lidelser er preget av langsiktige vanskeligheter med læring og hukommelse.Problemer med resonneringsevner og problemløsningsevner påvirker ikke bare akademiske, men også sosiale og atferdsmessige områder.De eksakte årsakene til kognitive lidelser er ikke helt forstått.