Jak zostać zastępcą?

Ścieżka kariery, która pozwoliłaby zostać wice dyrektorem, również powszechnie nazywanym asystentem dyrektora, zasadniczo wymaga co najmniej czteroletniego stopnia wyższego i stopnia magistra edukacji lub przywództwa edukacyjnego.Wielu wice dyrektorów wykonuje również pracę po Masters w formie programu rangi 1 lub doktoranckiego.Wiele szkół wyższych i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych oferuje konkretne programy dla osób starających się zostać wice dyrektorem lub w inny sposób zdobyć certyfikat administracji edukacyjnej.

W większości stanów i okręgów szkolnych osoba musi mieć co najmniej trzy lata udanego nauczania w klasieubieganie się o pracę w administracji.Administratorzy muszą również zazwyczaj zdać znormalizowane testy lub testy w ramach procesu licencjonowania, który różni się w zależności od stanu.Wiele stanów szczegółowo opisuje proces i nakreśla kroki niezbędne do zostania wice dyrektorem lub innym administratorem szkoły na oficjalnych stronach internetowych rządowych.

Podstawowe obowiązki zatrudnienia asystenta dyrektora obejmują obsługę dyscypliny studentów, zarządzanie i wdrażanie potrzeb programowych, nadzorowanie spraw budżetowych,Zatrudnianie i ocena nauczycieli i nie certyfikowanego personelu, uczęszczanie na spotkania zarządu i pracowników, działając jako łącznik między okręgiem szkolnym a społecznością oraz zapewnienie ogólnej pomocy i nadzoru w szerokim zakresie funkcji i działań szkolnych.Ogólnie rzecz biorąc, odnoszący sukcesy dyrektor powinien być skutecznym komunikatorem, mieć lepsze umiejętności organizacyjne i być w stanie ułatwić silne środowisko uczenia się.Podobnie jak wszyscy administratorzy, wiceprzewodniczący lub asystent dyrektora pracuje więcej dni na rok kalendarzowy niż nauczyciel w klasie i MDash;Bliżej 245 dni niż 187 dni.Większość osób, które zostają wiceprezesem dyrektora między 50–60 godzinami tygodni, podczas gdy szkoła jest w sesji i 40 godzin tygodniach w miesiącach letnich.

Vice Dyrektor musi rutynowo uczestniczyć w wydarzeniach szkolnych, funkcjach i spotkaniach po godzinach szkolnych.Dzięki krajowym ruchom reformy edukacyjnej, takim jak brak dziecka (NCLB), rozliczalność dla administratorów szkół publicznych wzrosła.Oznacza to, że wice dyrektorzy powinni zapewnić, że szkoły, w których są stosowane, przestrzegają wszystkich stanowych i krajowych standardów akademickich.Wszystkie stany mają protokół identyfikacji szkół walczących lub niezgodnych, a administratorzy mogą zostać rozwiązani, poproszeni o rezygnację lub przeniesienie, jeśli ich szkoły nie spełniają minimalnych wymagań edukacyjnych.

Administratorzy i nauczyciele zatrudnieni w sektorze prywatnym zwykle zarabiają znacznie mniejsze zarobkiniż ich publicznie zatrudnione odpowiedniki.Osoby nauczania w sektorze prywatnym mogą jednak przytoczyć inne korzyści pracy w wyjaśnieniu wyboru pracy.