Jakie są standardy programowe?

Standardy programowe są zestawem zasad lub wytycznych, które odzwierciedlają cele systemu edukacyjnego lub społeczności.Zazwyczaj standardy programowe wpływają na sposób prowadzenia szkół i jak instruktorzy uczą swoich uczniów.Na przykład zwykle należy przydzielić wystarczającą ilość czasu na elastyczność w ramach lekcji programu nauczania.W ten sposób instruktorzy mogą monitorować i oceniać program nauczania, aby zobaczyć, jak korzystne jest uczenie się uczniów.

Pierwszy krok w planowaniu standardów programu nauczania często obejmuje opracowanie ogólnych ram nauczania.Ramy te można opracować na poziomie lokalnym, regionalnym lub krajowym, przy czym poziom regionalny często jest najczęstszy.Program nauczania zwykle musi zająć się wieloma odbiorcami, celami i sytuacjami.

Jeśli standardy programu nauczania są tworzone na poziomie regionalnym, wówczas są one tworzone dla regionalnych lub lokalnych okręgów szkolnych.Czasami powstaje komitet programowy w celu rozwiązania ogólnych obaw, które mogą się pojawić.Komitet zwykle składa się z członków zarządu szkoły, administratorów, instruktorów, członków społeczności, rodziców, a czasami uczniów.Ogólne cele, które mogą być ustalone podczas spotkań, często obejmują wdrażanie sposobów zwiększenia osiągnięć uczniów poprzez różne formy uczenia się.

Na przykład, jeśli standardy programowe są omawiane w przypadku kursów studiów społecznych, zwykle opracowuje się ramy dotycząca wątków tematycznych.Są to tematy, z którymi najczęściej odnoszą się klasy badań społecznych.Kultura, czas, zmiana, jednostki, grupy i instytucje to rzeczy, które można wdrożyć w ramach programów nauczania dla klas badań społecznych.

Jednym z głównych obowiązków regionalnego komitetu programowego jest analiza lokalnych i krajowych standardów edukacji.Podczas tej analizy członkowie zazwyczaj szukają aspektów takich jak standardy treści i korzystanie z technologii w działaniach instruktażowych.Zwykle celem jest wdrożenie najskuteczniejszych aspektów w standardach programowych.Można ustalić wytyczne dotyczące wiedzy niezbędnej instruktorów.Ta wiedza zwykle obejmuje instruktorów posiadających pewne stopnie naukowe lub certyfikaty w tematach, których uczą.

Instruktorzy zwykle muszą być w stanie uczyć na różne sposoby, aby pomieścić różne style uczenia się.Na przykład instruktor, który przede wszystkim wykłady zwykle musi być w stanie dostosować swój styl nauczania, aby pomieścić nie tylko uczniów słuchowych, ale także uczących się wizualnych i dotykowych.Standardy zwykle nie tylko muszą pozwolić na tego rodzaju elastyczność, ale także zapewniają stałe ramy dla każdej sytuacji edukacyjnej.