Jakie są standardy programowe?

Standardy programowe są zestawem zasad lub wytycznych, które odzwierciedlają cele systemu edukacyjnego lub społeczności. Zazwyczaj standardy programowe wpływają na sposób prowadzenia szkół i jak instruktorzy uczą swoich uczniów. Na przykład zwykle należy przydzielić wystarczającą ilość czasu na elastyczność w ramach lekcji programu nauczania. W ten sposób instruktorzy mogą monitorować i oceniać program nauczania, aby zobaczyć, jak korzystne jest uczenie się uczniów.

Pierwszym krokiem w planowaniu standardów programu nauczania często obejmuje opracowanie ogólnej ramy programowej. Ramy te można opracować na poziomie lokalnym, regionalnym lub krajowym, przy czym poziom regionalny często jest najczęstszy. Program nauczania zwykle musi zająć się wieloma odbiorcami, celami i sytuacjami.

Jeśli standardy programu nauczania są tworzone na poziomie regionalnym, wówczas są one tworzone dla regionalnych lub lokalnych okręgów szkolnych. Czasami powstaje komitet programowy w celu rozwiązania ogólnych obaw, które mogą się pojawić. ThKomitet E zazwyczaj składa się z członków zarządu szkoły, administratorów, instruktorów, członków społeczności, rodziców, a czasami uczniów. Ogólne cele, które mogą być ustalone podczas spotkań, często obejmują wdrażanie sposobów zwiększenia osiągnięć uczniów poprzez różne formy uczenia się.

Na przykład, jeśli standardy programowe są omawiane w przypadku kursów na studia społeczne, zwykle opracowywane są ramy dotyczące dotknięć tematycznych. Są to tematy, z którymi najczęściej odnoszą się klasy badań społecznych. Kultura, czas, zmiana, jednostki, grupy i instytucje to rzeczy, które można wdrożyć w ramach programu nauczania dla klas badań społecznych.

Jednym z głównych obowiązków regionalnego komitetu nauczania jest analiza lokalnych i krajowych standardów edukacji. Podczas tej analizy członkowie zazwyczaj szukają aspektów takich jak standardy treści i wykorzystanie technologii w iDziałania nstrational. Zwykle celem jest wdrożenie najskuteczniejszych aspektów w standardach programu dzielnicy.

Wybór standardów ma na ogół wiele wspólnego z celem i odbiorcami. Można ustalić wytyczne dotyczące wiedzy niezbędnej instruktorów. Ta wiedza zwykle obejmuje instruktorów posiadających pewne stopnie naukowe lub certyfikaty w tematach, których uczą.

Instruktorzy

Zazwyczaj muszą być w stanie uczyć na różne sposoby, aby pomieścić różne style uczenia się. Na przykład instruktor, który przede wszystkim wykłady zwykle musi być w stanie dostosować swój styl nauczania, aby pomieścić nie tylko uczniów słuchowych, ale także uczących się wizualnych i dotykowych. Standardy zwykle muszą nie tylko pozwolić na tego rodzaju elastyczność, ale także zapewniają stałe ramy dla każdej sytuacji edukacyjnej.