Jakie są różne metody kontroli jakości w edukacji?

Kontrola jakości jest procesem podejmowanym w celu zapewnienia, że standardy i cele operacji są zarówno realistyczne, jak i spełnione.W edukacji kontrola jakości jest ważną kwestią, ponieważ rodzice, uczniowie i nauczyciele chcą upewnić się, że wszyscy uczniowie odbywają odpowiednie szkolenie na przyszłość.Istnieje wiele metod kontroli jakości w edukacji, w tym znormalizowane testy, przegląd nauczania i szkolenie.

Kontrola jakości w edukacji zwykle zaczyna się od tworzenia standardów szkolnych.Mogą to być instytucja, okręg, stan lub krajowe wytyczne, które określają, co uczeń powinien wiedzieć do końca każdej klasy.Na przykład standard kontroli jakości może wymagać od wszystkich uczniów wzięcia i przekazania geometrii według dziesiątej klasy.Standardy kontroli jakości stanowią również wytyczne dotyczące wymagań edukacyjnych dla nauczycieli, takich jak posiadanie ważnego poświadczenia dydaktycznego.Po ustaleniu standardów szkolnych Rada Nadzorująca może wdrożyć cykl dochodzeń, zmian i uzupełnień polityki oraz wdrożenie, które zapewnia, że szkoła spełnia swoje standardy.

Jedna metoda kontroli jakości w edukacji jest standardowe testy.Uczniowie w każdej klasie otrzymują test, który mierzy ich umiejętności u wymaganych przedmiotów, takich jak pisownia, czytanie ze zrozumieniem i matematyka.Testy te są często administrowane przez firmę trzecią i nie stanowią części regularnego procesu oceniania.Standaryzowane testy informują władze szkolne znać poziom edukacji uczniów w porównaniu z istniejącym standardem.Jeśli grupa wiekowa lub ocena walczy w określonym obszarze testu, można wdrożyć środki w celu poprawy klas w tym obszarze.

Przegląd nauczycieli jest kolejną ważną metodą kontroli jakości w edukacji.W wielu regionach nauczyciele są okresowo obserwowani przez ekspertów kontroli jakości, współpracowników lub zarządzania szkołami w celu oceny ich sukcesu w zakresie standardów jakości.Określając wyniki nauczycieli, obserwatorzy mogą przeprowadzać wywiady z uczniami, zbadać ostatnie oceny i oceniać, czy metody stosowane w klasie naprawdę zwiększają edukację.Stosowanie wielu różnych taktyk do ustalenia poziomu wydajności nauczycieli jest często uważane za bardzo ważne;Nauczyciele oceniani na podstawie samych standardowych testów mogą pominąć ważne obszary uczenia się, których nie można zmierzyć za pomocą testów.

Słuchanie informacji zwrotnej ucznia, nauczyciela i rodziców jest czasem ważną częścią kontroli jakości w edukacji.Nauczyciele mogą wyrazić wyraźny obraz tego, jak dana klasa walczy lub odnosi sukcesy, podczas gdy uczniowie są często pełni cennych informacji o tym, jak nauczyciele zarządzają klasą i jak można ją poprawić.Zwracanie ostrożnej uwagi na informacje zwrotne może pomóc w tworzeniu rozwiązań dotyczących kontroli jakości.

Prawa i finansowane programy są czasami wykorzystywane do poprawy kontroli jakości w edukacji.Interwencja rządowa może czasami próbować wypełnić wysokiej jakości upływ, który jest powszechny i poza jurysdykcją jednej szkoły lub systemu edukacyjnego.Jednym z przykładów zaangażowania rządu w kontrolę jakości edukacyjnej byłby program finansowany przez rząd, który zapewnił bezpłatną szkołę przedszkola, aby pomóc w przygotowaniu małych dzieci do środowiska edukacyjnego.

Kontrola jakości w edukacji musi być procesem ciągłym;Skończy standardy jeden rok nie gwarantuje przyszłych wyników.Tworząc ciągły proces gromadzenia danych, przegląd i wdrażania pozwala urzędnikom szkolnym być na bieżąco z rokiem z roku na rok.Poleganie na różnych metodach pomaga również zagwarantować, że cały obraz szkolnego lub szkolnego systemu.