Jakie są różne typy tematów IELTS®?

Międzynarodowy system testowania języka angielskiego (IELTS®) to standardowy test oceniający umiejętności angielskie. Uczniowie i doktorani mogą przystąpić do testu IELTS®, gdy planują uczyć się w szkołach, które używają angielskiego jako języka dydaktycznego. Pracownicy, którzy zamierzają migrować kraje anglojęzyczne, mogą przystąpić do testu, aby zapewnić ocenę biegłości językowej związanej z pracą potencjalnym pracodawcom. Tematy IELTS® obejmują cztery sekcje: słuchanie, mówienie, pisanie i czytanie. Ten test zawiera różne tematy dotyczące czytania i pisania akademickiego, a także ogólnego pisania i czytania treningów.

Tematy IELTS® dla sekcji słuchania mogą obejmować rozmowy na temat sytuacji pracy, na przykład na temat ustaleń konferencyjnych lub planowania prezentacji. Obejmuje również rozmowy z dwoma do czterech osób omawiających tematy akademickie, takie jak artykuł badawczy lub wykład klasowy. Tematy mówienia IELTS® wymagają od testów, aby odpowiedzieć na pytania DuriNg wywiad z egzaminatorem. Tematy, o których egzaminator prosi testatora o rozmowę, obejmują jego edukację, hobby, rodzinę i karierę. W drugiej części egzaminator wybiera temat, dla którego uczestnik testowy przygotowuje krótką prezentację.

IELTS® w czytaniu akademickim pochodzą z czasopism, gazet lub literatury ogólnej. Tematem fragmentu czytania mogą być ogólne informacje o interesach, takie jak bieżące zdarzenia lub informacje analityczne, które wymagają użycia wykresów i wykresów. Ogólne tematy czytania szkolenia obejmują takie elementy, jak aplikacje o pracę, szkolenie w miejscu pracy, polityka firmy i public relations. Fragmenty czytania pochodzą z instrukcji pracowników, gazet i książek.

Tematy IELTS® do pisania szkoleniowego obejmują osobisty esej i pisemny list, który wyjaśnia lub podsumowuje materię społeczną, polityczną lub osobistą. AkademieC Tematy pisania zawierają również esej, który wspiera lub sprzeciwia się konkretnemu argumentowi wybranej na sesję egzaminacyjną. Druga część testu pisania akademickiego wymaga od testera podsumowania lub wyjaśnienia procesu lub danych zawartych na wykresach lub wykresach.

Scenowanie

IELTS® łączy wyniki czterech sekcji testowych. Najniższy wynik to 0, jeśli wnioskodawca nie podejmie żadnej próby. Najwyższy wynik 9 wskazuje, że wnioskodawca ma umiejętności ekspertów w języku angielskim w mówieniu, czytaniu, pisaniu i słuchaniu. Wynik 6 daje kompetentną ocenę. Wyniki poniżej 6 wskazują na ograniczone lub umiarkowane umiejętności, które mogą nie być wystarczające do studiów akademickich lub środowiska pracy.