Co to jest edukacja kooperacyjna?

Edukacja współpracy jest rodzajem nauki, w którym uczniowie dzieli swój czas edukacyjny między uczenie się w klasie i uczenie się w miejscu pracy. Można to zrobić od jednego semestru do drugiego, z jednym semestrem spędzonym na zajęciach, następnego w pracy, a następnie z powrotem na zajęciach, dopóki uczeń nie zakończy swojego programu. Niektóre programy działają, dzieląc dzień ucznia między klasą a miejscem pracy. Edukacja kooperacyjna jest zazwyczaj dotyczyła przede wszystkim związku między tym, co się uczy, a tym, w jaki sposób wiedza ta może być wykorzystywana w „prawdziwym świecie” i zazwyczaj jest wykorzystywana w technicznych programach edukacyjnych.

Najpierw zaproponowane i stworzone przez Hermana Schneidera na początku XX wieku, edukacja kooperacyjna dąży do zachęcania do uczenia się u uczniów poprzez bezpośrednio stosowanie tego, w jaki sposób można je wykorzystać w miejscu pracy. Często kojarzone z uczeniem się empirycznym i podobnymi pedagogami edukacyjnymi, edukacja spółdzielcza zazwyczaj łączy studenta w drugimpoziom taki jak college lub uniwersytet z prawdziwym środowiskiem pracy. Na przykład osoba zainteresowana informatyką może wziąć udział w zajęciach w jeden semestr na temat projektowania mikroczipów i płyt drukowanych. W następnym semestrze pracowałby w firmie, tworząc mikroczipy i tablice obwodów.

W innych formach edukacji kooperacyjnej uczeń w poprzednim przykładzie nauczyłby się w jednej części dnia i pracował w innej części dnia. Więc on lub ona może dowiedzieć się o czymś rano i faktycznie wykorzystać tę wiedzę po południu lub wieczorem podczas pracy. Pozwala to uczniowi natychmiastowe połączenie materiału wyuczonego w klasie z tym, jak dotyczy on faktycznego branży, w której chce pracować. To połączenie są często wspierane przez instruktorów, którzy pracują przede wszystkim jako facylitatorzy, pomagając uczniom w refleksji nad pracą i tym, jak odnosi się do lekcji w klasie.

Niektórzy krytycy edukacji kooperacyjnej widzą wady w tych programach, zarówno w tym, że często wymagają dużo czasu na zakończenie, jak i że uczeń może nie być odpowiednio wykonany przez uczeń. Ponieważ technologia stała się coraz ważniejsza w wielu branżach, ten rodzaj edukacji jest często postrzegany jako idealny sposób nauczania przybyszów w danej dziedzinie, a także ułatwianie ciągłej edukacji dla osób pracujących w branży. Inne ruchy pedagogiczne, takie jak uczenie się usług i edukacja eksperymentalna, często wykorzystywały pomysły z edukacji współpracy i przyszłości amerykańskiej edukacji technologicznej, mogą obejmować jeden z tych modeli.