Co to jest analfabetyzm funkcjonalny?

Funkcjonalne analfabetyzacje to niemożność czytania lub pisania wystarczająco dobrze, aby wykonać codzienne zadania we współczesnym społeczeństwie.Różni się od czystego analfabetyzmu, czyli w ogóle niezdolność do czytania lub pisania.Funkcjonalni analfabetyci mogą mieć podstawowe zdolności do czytania i pisania, ale nie mogą wykonywać bardziej zaawansowanych zadań, takich jak obsługa komputera, wypełnianie podania o pracę lub wypełnienie formularza podatkowego.W badaniu z 2007 r. Oszacowano, że 860 milionów ludzi na całym świecie jest funkcjonalnie analfabetyzujących.

Poziom analfabetyzmu wymaganego do analfabetyzmu funkcjonalnego różni się w zależności od kultury.Osoba mieszkająca w wiejskiej, agrarnej społeczności w rozwijającym się świecie może być w stanie wykonać większość codziennych zadań bez zaawansowanych umiejętności czytania.Ktoś, kto mieszka w środowisku miejskim z silnym poleganiem na technologii, musi mieć znacznie wyższy poziom umiejętności czytania i pisania, aby wykonać nawet proste zadania.

Funkcjonalne analfabetyzm nie ogranicza się do tych na obrzeżach społeczeństwa.Główne korporacje USA, takie jak Ford i Motorola, sponsorowały programy czytania naprawczego, aby doprowadzić swoich pracowników na funkcjonalny poziom umiejętności czytania.Badanie przeprowadzone przez Departament Edukacji USA w 2003 r. Oszacowało, że 14 procent dorosłych Amerykanów jest funkcjonalnie analfabetowane.Podobne badanie we Francji wykazało 9 -procentowy wskaźnik analfabetyzmu funkcjonalnego.Badanie stwierdzono ponad połowę funkcjonalnie niepiśmiennych Francuzów.

Statystyki dotyczące analfabetyzmu funkcjonalnego nie obejmują osób z niepełnosprawnością uczenia się lub czytania lub tych, którzy nie są w stanie odczytać ani napisać drugiego języka, na przykład niedawnych imigrantów.Są to osobne problemy, które mają własne programy i rozwiązania.Funkcjonalne analfabetyzm stanowi unikalne problemy;Osoby cierpiące używają wielu technik, aby ukryć swoje analfabetyzm i często odczuwają wstyd lub zawstydzenie, które uniemożliwia im poszukiwanie dostępnych rozwiązań.Eksperci łączą go z aliitahacją, niechęć do czytania nawet wśród osób czytelnych.Wiele funkcjonalnie analfabetów może czuć, że nie ma potrzeby zdobywania umiejętności czytania i pisania w kulturach, w których informacje są szeroko dostępne w formatach audiowizualnych, takich jak telewizja.

Eksperci twierdzą, że funkcjonalnym analfabetyzmowi można zapobiec poprzez wysiłki rozpoczynające się we wczesnym dzieciństwie.Dzieci, których rodzice zachęcają do czytania, i są aktywnymi czytelnikami, częściej przyjmują umiejętność czytania i pisania.Proces ten powinien rozpocząć się jeszcze przed rozpoczęciem nauki i kontynuowania życia dziecka.Dorośli, którzy konfrontują się z własnym analfabetyzmem, powinni być zachęcani do poszukiwania programów edukacyjnych i szkoleniowych przeznaczonych dla ich grup wiekowych.Wsparcie emocjonalne ze strony przyjaciół i członków rodziny może usunąć piętno poszukiwania takiej pomocy.