Co to jest teoria instruktażowa?

Teoria instruktażowa jest dziedziną zapytania, która zwykle jest zaangażowana w badanie i zrozumienie, w jaki sposób ludzie się uczą, aby proces nauczania był bardziej korzystny dla studentów.Często koncentruje się na młodszych studentach i jest stosowany w wielu różnych modelach edukacyjnych i pedagogikach dydaktycznych.Istnieją dwie ogólne szkoły myślenia i zapytania dotyczące modeli i struktur instruktażowych: modele poznawcze i modele behawioralne.Teoria instruktażowa jest zwykle ukierunkowana na zrozumienie, w jaki sposób można nauczyć informacji w sposób skuteczny.Chociaż rozumienie uczniów jest ważne, teorie zwykle koncentrują się bardziej na tym, w jaki sposób można nauczyć się informacji niż ich nauka.

, choć łatwo mylą się z pedagogikami nauczania, teoria instruktażowa nie jest szczególną metodą nauczania lub szkoły myślenia w odniesieniu do tego, jak w odniesieniu do tego, w jaki sposób w odniesieniuMożna nauczyć się lekcji.Zazwyczaj jest bardziej zaangażowany w zrozumienie procesu nauczania i tego, w jaki sposób instrukcje wydane przez jedną osobę mogą być w pełni nauczane i zrozumiane przez tych, którzy ją słyszą.Nauczanie pedagogii często wychodzą i rozwijają się na podstawie różnych rodzajów teorii instruktażowej, ale nie są one z natury synonimem.

Jednym z najlepszych sposobów zrozumienia teorii instruktażowej jest zrozumienie dwóch najczęstszych podejść do tej dyscypliny.Modele poznawcze nauczania zwykle uważają proces nauczania i uczenia się jako głównie występujący w umyśle ucznia.To sprawia, że wszelkie naukowe obserwacje lub krytyka takich teorii jest trudne do wykonania, które można uznać za słabość tego rodzaju teorii instruktażowej.Podczas gdy niektóre prace można wykonać w celu ustalenia obserwowalnego rozwoju poznawczego, badania te są często trudniejsze do wykonania niż inne. Z drugiej strony modele behawioralne są zwykle łatwe do obserwowania i weryfikacji poprzez podstawowe badanie naukowe.Teoria instruktażowa, która wykorzystuje wzorce behawioralne, zwykle dotyczy procesu nauczania i uczenia się jako dostosowania do zachowania, które można zaobserwować.To, co dzieje się w umyśle ucznia, jest nieznane, a zatem można potencjalnie zignorować na korzyść tego, co można zobaczyć i udokumentować.

Wiele różnych pedagogicznych wyłonił się z każdego rodzaju modelu i oba mają swoje mocne i słabe strony.Jednym z wyróżniających się aspektów solidnej teorii instruktażowej jest jednak to, że dotyczy ona przede wszystkim roli nauczyciela.Chociaż uczeń jest ważny, teorie te często starają się znaleźć najskuteczniejsze sposoby przedstawienia informacji.Rozwój takich teorii doprowadził do pewnych szeroko zakrojonych zmian w edukacji, w tym idei nauczyciela jako facylitatora procesu uczenia się.