Jakie są zaburzenia dźwięku mowy?

Zaburzenia dźwięku mowy są zaburzeniami, których dziecko może doświadczyć, gdy uczy się mówić i tworzyć niewłaściwe wymowy lub wcale nie może wytworzyć dźwięku.Jest nieuniknione, że dziecko popełniło kilka błędów podczas nauki języka, ale gdy błędy są trwałe i nie są korygowane po określonym okresie lub wieku, stan zostanie uznany za zaburzenie.Zaburzenia dźwięku mowy nie ograniczają się tylko do dzieci, ale w niektórych przypadkach mogą być również doświadczane przez dorosłych paraliżu lub udaru mózgu. Zwykle przyczyną zaburzeń dźwięku mowy byłoby zwykłe niewłaściwe umieszczenie „artykulatorów”, części części z części z części z części z części „artykulatorów”.Usta, które pomagają wytworzyć dźwięk.Na przykład wytwarzany jest dźwięk „sepleny”, gdy osoba wkłada czubek języka między górnymi i dolnymi zębami podczas wytwarzania dźwięku „S”, zamiast po prostu umieszczać język za zębami.W takich przypadkach nawyki można cofnąć, a zaburzenie można leczyć bez większych problemów.Jednak zaburzenie dźwięku mowy może być również spowodowane czynnikami fizycznymi, takimi jak zaburzenia genetyczne, takie jak autyzm i zespół Downa, wady fizyczne, takie jak rozszczep i głuchota.Uszkodzenie części mózgu może również powodować zaburzenie dźwiękowe mowy, na przykład w porażeniu mózgowym.

Istnieją na ogół dwa rodzaje zaburzeń dźwięku mowy: artykulacja i zaburzenia fonemiczne.Dziecko, które ma zaburzenie artykulacyjne, zwykle ma problem fizycznie wytwarzający określony dźwięk, prawdopodobnie dlatego, że jeszcze nie nauczył się właściwie używać swoich artykulatorów.Na przykład słowo „tęczy” może brzmieć jak „Wainbow”, ponieważ dziecko nie wie jeszcze, jak zwinąć język, aby wytworzyć dźwięk „R”.Czasami dźwięk nie jest zastąpiony, ale faktycznie jest pomijany, więc na przykład „Rainbow” będzie brzmiał jak „Ainbow”.

Zaburzenie fonemiczne lub fonologiczne ma związek z brakiem odróżnienia określonego dźwięku od innego.Na przykład dziecko może usłyszeć słowo „kot”, ale tworzy słowo, które brzmi bardziej jak „tat”.W niektórych przypadkach dziecko faktycznie rozróżnia dźwięki, gdy je słyszy, ale nie rozróżnia ich, gdy on sam wytwarza dźwięk.W ten sposób jest nie tylko zmieniony dźwięk, ale czasem także znaczenie dźwięku lub słowo jest również.

Po zdiagnozowaniu zaburzeń dźwięku mowy można je traktować za pomocą „patologa mowy w języku mowy (SLP) ”.SLP zwykle ma sesje jeden na jednego z dzieckiem, aby dokładnie poprawić błędy, pokazując właściwy i poprawny sposób tworzenia dźwięku i pozwalając dziecku na naśladowanie działania.Rodzice mogą również pomóc, jasno rozmawiając z dzieckiem i korygując wszelkie błędy mowy, jeśli wystąpią.