Jakie są skale umiejętności różnicowych?

Skale umiejętności różnicowych (DAS) to „bateria” lub seria testów indywidualnie udzielanych dzieciom w celu oceny ich umiejętności poznawczych i osiągnięć, w zależności od normalnych etapów rozwoju zgodnie z nawiasami wiekowymi.Zasadniczo zawiera 20 podtestów sklasyfikowanych jako testy poznawcze, diagnostyczne i osiągnięcia.Skale umiejętności różnicowych jest wystarczająco elastyczne, aby zaspokoić nie tylko „przeciętne” studentów, ale także tych, którzy są wyjątkowo jasni lub „mniej zdolni”.

Tworzenie i rozwój skal umiejętności różnicowych są przypisywane dr ColinowiElliot, który po raz pierwszy opracował brytyjskie skale umiejętności (BAS) w 1979 roku. BAS przeszedł kilka edycji, aż do pierwszej edycji DAS zostało ostatecznie opublikowane w 1990 r., A w 1997 r. Opracowano drugą edycję. Skale umiejętności różnicowych ma trzy poziomy,Pierwszym z nich jest niższy poziom przedszkola, pobrany przez dzieci w wieku 2 lat, 6 miesięcy do 3 lat, 5 miesięcy.Drugi poziom to górna przedszkola, podana od 3 lat, 6 miesięcy do 5 lat, 11 miesięcy.Z drugiej strony poziom w wieku szkolnym jest zaspokajany uczniom w wieku od 6 do 17 lat, 11 miesięcy.

Kategoria poznawcza podtestów często testuje umiejętności werbalne i niewerbalne, na przykład w definicjach słów, werbalne zrozumienie zrozumienia mdash;w którym dziecko ma postępować zgodnie z instrukcjami administratorów testu i mdash;i kopiowanie, w którym dziecko rysuje kopię określonego projektu.Wiele ćwiczeń przypominających, takich jak wycofanie cyfr i obiektów, jest umieszczanych pod podtestami diagnostycznymi.W podzbiorach osiągnięć dziecko ma wykonywać ćwiczenia pisowni, czytania i obliczeń, których elementy są ułożone w coraz większym stopniu trudności.Liczba podtestów zawartych w określonym teście skal zdolności różnicowych często zależy od poziomu;Na przykład tylko cztery podtesty poznawcze i dwa podtesty diagnostyczne są zawarte w dolnym DAS przedszkolnym.

Skale zdolności różnicowych próbuje interpretować wyniki testu w sposób holistyczny.Zasadniczo kategoria poznawcza określa zdolność intelektualną dziecka, reprezentowaną w wyniku ogólnej zdolności koncepcyjnej (GAC).Tymczasem mocne strony i osłabienie są mierzone za pomocą podtestów diagnostycznych.Oceniane są również wyniki każdego podtestu wraz z zachowaniem dziecka podczas całego procesu testowania.W ten sposób strażnicy i nauczyciele mogą zaplanować odpowiednie metody interwencji w celu rozwoju inteligencji i umiejętności dziecka.