Jakie czynniki wpływają na rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie?

Istnieje wiele czynników, które odgrywają rolę w rozwoju poznawczym w średnim dzieciństwie.Środowisko domowe dla dzieci, czas poświęcony na nauczenie nowych umiejętności i to, jak dobrze dziecko wchodzi w interakcje z innymi, może odgrywać pewną rolę.Dzieci, które zostały wykorzystywane lub zaniedbane, mogą mieć średnią lub nawet powyżej średniej inteligencji, ale mogą się rozwijać wolniej.Osoby wychowane w środowisku opiekuńczym z uważnymi rodzicami lub opiekunami często rozwijają się szybciej.Istnieją również pewne niepełnosprawności, które mogą poważnie utrudniać lub wpływać na rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie.

Czynniki genetyczne odgrywają rolę w rozwoju poznawczym w średnim dzieciństwie.Dzieci urodzone przez inteligentnych lub wysoko wykwalifikowanych rodziców mają tendencję do inteligentnego bycia inteligentnym.Nie zawsze tak jest, ale rodziny z dobrymi genami mogą częściej przekazać inteligencję lub umiejętności.

Genetyka może również odgrywać pewną rolę, ponieważ niektóre niepełnosprawności, które mogą wpływać na rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie, są również przekazywane od rodziców na ich dzieci.Wiele razy rodzice sami nie będą mieli niepełnosprawności, ale mogą nosić nieprawidłowości genetyczne, które mogą je powodować.Na przykład zespół Downa występuje częściej u starszych matek niż w ciąży młodszej kobiety.Chociaż te kobiety zazwyczaj nie mają zespołu Downa, niosą potencjalne wady, które mogą prowadzić do niepełnosprawności.

Kolejną ważną rolą w rozwoju poznawczym w średnim dzieciństwie jest środowisko.Dzieci, które mają dużo miłości i uwagi, zwykle rozwijają się szybciej i dokładnie niż te, które nie.Rodzice, którzy pracują ze swoimi dziećmi w akademickich obszarach uczenia się i codziennie bawią się z dziećmi, pomagają im rozwijać ważne umiejętności.Podczas zabawy dzieci uczą się rozwiązywania problemów, umiejętności motorycznych i rozwoju mowy.Dzieci również uczą się szybciej, jeśli mają szansę odkrywać i zabawy z różnymi przedmiotami oraz podczas wykonywania różnych czynności.

Wręcz przeciwnie jest również prawdą.Dzieci zaniedbane lub wykorzystywane mogły spowolnić rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie i poza nią.Często nie mają możliwości swobodnego odkrywania i grania, a także mogą być ignorowane i mają niewiele możliwości uczenia się w domu.Te dzieci mogą również działać w szkole, ustanawiając je jeszcze dalej.Dzieci, które są wykorzystywane lub zaniedbywane, często brakuje umiejętności społecznych.Utrudnia im to interakcję z innymi dziećmi, co jest kluczową częścią rozwoju małych dzieci.

Oprócz wpływów rodzicielskich, na dzieci mają również wpływ na osoby, których trzymają i ich środowisko szkolne.Radzenie sobie z prześladowcami, stresem i innymi negatywnymi wpływami może odgrywać rolę w rozwoju poznawczym niektórych dzieci.Niektóre badania wykazały również, że odżywianie, odpowiednie ćwiczenia i pozytywny wizerunek może również wpływać na rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie.Podobnie jak dorośli działają lepiej, gdy dbają o swoje ciała, dzieci często są w stanie osiągnąć więcej i lepiej skupić się na szkole, jeśli są zdrowe i sprawne.