Jakie czynniki wpływają na rozwój społeczny we wczesnym dzieciństwie?

Wiele różnych czynników wpływa na rozwój społeczny we wczesnym dzieciństwie, w tym przywiązanie dziecka do jego rodziców (rodziców) lub opiekuna (-ów), a także sposób, w jaki te dorosłe postacie oddziałują z innymi w obecności dziecka.Sposób, w jaki rodzic lub opiekun dyscyplinuje dziecko, może również wpływać na jego rozwój społeczny.W wielu przypadkach rodzaj wspólnoty, w której dziecko dorasta, niezależnie od tego, czy jest bezpieczne, czy nie, może mieć duży wpływ na jego poczucie bezpieczeństwa, co może później wpłynąć na jego zdolność do rozwijania i utrzymywania relacji z innymi.Kiedy dziecko jest pielęgnowane z zaufaniem, konsekwencją i przywiązaniem, zwykle rozwija silny związek z rodzicami lub opiekunami, co jest jednym z głównych czynników decydujących o tym, czy dziecko czuje się bezpieczne w swoim świecie.Bezpieczeństwo to, po ustaleniu wczesnego życia, daje dziecku zdolność do tworzenia tego rodzaju silnych relacji z innymi członkami rodziny, rodzeństwem i tymi w jego społeczności.Podobnie dziecko, które nie rozwija silnego przywiązania do jednego lub więcej głównych opiekunów, będzie zwykle zbyt niepewne w sobie, aby dotrzeć i ufać innym ludziom.

Dla większości dzieci jednym z głównych czynników wpływających na rozwój społeczny we wczesnym dzieciństwie jest sposób, w jaki dorośli w jego życiu wchodzą w interakcje z innymi dziećmi lub dorosłymi.Rodzice i opiekunowie, niezależnie od tego, czy świadomie, czy nie, nieustannie modelują, w jaki sposób dziecko i inni dorośli powinni ze sobą rozmawiać i radzić sobie z prostymi sytuacjami społecznymi.Uważnie oczom dziecka łapią wiele rzeczy, których zdecydowana większość dorosłych może nie zauważyć, od zgrabnej reakcji na ukochaną osobę lub w jaki sposób zaufany dorosły kompromis z innymi.Dzieci zazwyczaj naśladują te modelowane zachowania we własnych interakcjach społecznych z rówieśnikami i dorosłymi.

Metody dyscypliny wpływają bardziej niż nauczanie dziecka różnicy między akceptowalnym i niedopuszczalnym zachowaniem, w tym rozwojem społecznym we wczesnym dzieciństwie.Ogólnie rzecz biorąc, dzieci, które oczekiwały ich zachowanie, a nie po prostu podyktowały im, mają większe zrozumienie tego, w jaki sposób powinien wchodzić w interakcje z innymi w warunkach społecznych, a zatem są w stanie zastosować te informacje do podobnychlub różne sytuacje.Na przykład dziecko, którym powiedziano, że uderzanie rani innych, a nie po prostu „nie uderzaj w rodzeństwo”, zwykle rozwija zrozumienie, w jaki sposób jego działania wpływają na innych, a nie tylko zatrzymywanie jednego konkretnego zachowania, takiego jak uderzenie.

Poczucie bezpieczeństwa przez pierwsze kilka lat życia odgrywa dużą rolę w rozwoju społecznym we wczesnym dzieciństwie.Ponieważ przywiązania do rodziców lub opiekunów sprawiają, że dziecko czuje się bezpiecznie, podobnie jak bezpiecznie w domu i społeczności, w których mieszka.W wielu przypadkach dzieci, które dorastają w obszarach z problemami przestępczymi, mają trudności z zaufaniem innym ludziom, a zatem rozwijając relacje z innymi w miarę starzenia się.