Co to jest zachowanie adaptacyjne?

Zachowanie adaptacyjne to zdolność dostosowywania się do nowych sytuacji i doświadczeń, rozwijania umiejętności udanego życia, a także interakcji interpersonalnych.Kontrastuje to z zachowaniem nieprzystosowującym, w którym dana osoba rozwija odpowiedź na dane sytuacje lub zachowania, ale powoduje problemy, a nie generowanie konstruktywnych i przydatnych technik radzenia sobie z życiem.Możliwe jest ocena osób w różnym wieku, aby zobaczyć, jak dobrze nabywają umiejętności życiowe, i ustalić, czy potrzebują pomocy lub interwencji.

To zachowanie jest odpowiednie dla wieku, a osoby zdobywają coraz bardziej złożone umiejętności w miarę starzenia się.W przypadku bardzo małych dzieci zachowania adaptacyjne mogą obejmować takie rzeczy, jak dopracowanie zdolności do osiągania przedmiotów, mówienie o pomocy dorosłych oraz identyfikowanie i unikanie zagrożeń takich jak punkty zasilania.W miarę starzenia się ludzie zbierają techniki komunikacji interpersonalnej i zaczynają rozwijać umiejętności życia i uczenia się, takie jak organizowanie pracy domowej, praca i tak dalej.

Kiedy ludzie nie rozwijają zachowań adaptacyjnych w odpowiednim czasie, może to być oznaka oznaki aUczenie się niepełnosprawności lub niepełnosprawność poznawcza, co utrudnia osobie pozyskiwanie i stosowanie wiedzy.Wiele osób z trudnościami w uczeniu się ma problemy z rozwijaniem zachowań, które pomagają im uczyć się, takie jak zdolność skupienia się, wykonywania pracy domowej lub interakcji z innymi uczniami w środowisku w klasie.Niepełnosprawność intelektualna, taka jak zespół Downa, mogą zakłócać rozwój zachowań adaptacyjnych, utrudniając ludziom uczenie się umiejętności i do zrozumienia coraz bardziej złożonych koncepcji.

Rodzice mogą zauważyć, że dzieci nie rozwijają umiejętności życiowych na zwykłej osi czasu, a nauczyciele mogą również obserwować problemyz adaptacyjnym rozwojem zachowań.Psycholog rozwojowy może ocenić dziecko, używając rubryki i czerpiąc z obserwacji osób wokół dziecka w celu ustalenia, czy dziecko spełnia cele rozwojowe.Niektóre dzieci są naturalnie trochę wolniejsze i mogą potrzebować więcej czasu, podczas gdy inne mogą potrzebować interwencji takich jak pomocnik, aby pomóc im uczyć się umiejętności lub leki w celu rozwiązania problemu nierównowagi chemicznej, które utrudniają im uczenie się.

Dorośli mogą rozwinąć zachowanie nieprzystosowawczeWzory w wyniku nadużycia i traumy.Mogą współpracować z psychologiem lub terapeutą w celu zbadania pochodzenia ich zachowań i sprawdzić, czy można je zmodyfikować.Na przykład ktoś, kto ma tendencję do unikania konfliktów, może współpracować z terapeutą w zakresie asertywności z ludźmi takimi jak przełożeni i członkowie rodziny.Terapeuci mogą pomóc ludziom w identyfikacji zachowań adaptacyjnych, których chcą się uczyć, i będą współpracować z klientami w celu cofania wcześniejszych zachowań i rozwijania bardziej odpowiednich umiejętności.Może to obejmować zarówno terapię fizyczną, jak i psychologiczną;Na przykład osoba, która idzie z utykaniem z powodu udaru mózgu, może pracować nad nauką znów chodzić.