Co to jest dyskretne szkolenie próbne?

Discrete Trial Training to metoda, którą nauczyciele stosują u osób z trudnościami opartymi na zachowaniu, na przykład w autyzmie.Pomaga dzieciom autystycznym uczyć się i zdobywać umiejętności, głównie związane z uczeniem się i interakcją społeczną.Ta technika nauczania najlepiej nadaje się do komunikacji jeden na jednego między dziećmi i nauczycielami i powinna być wykonywana regularnie.

Ogólnie rzecz biorąc, istnieją cztery niezbędne kroki w jednym cyklu dyskretnego szkolenia próbnego.Pierwszy krok nazywa się bodźcem dyskryminacyjnym, w którym nauczyciel udziela konkretnej instrukcji, na którą dziecko powinno odpowiedzieć.Na przykład nauczyciel może poprosić dziecko, aby spojrzało bezpośrednio na nią.Wkrótce może nastąpić podszywający bodziec, który jest opcjonalnym, ale ważnym krokiem, który daje dziecku pewne wskazówki, jak odpowiednio zareagować.Nauczycielka może następnie skierować palce w oczy, aby wskazać, że dziecko powinno spojrzeć w tym kierunku.

Kolejnym krokiem byłaby sama odpowiedź dziecka.Niezależnie od tego, czy reakcja jest poprawna, czy nieprawidłowa, następnym etapem byłby bodziec wzmacniający.W przypadku nieprawidłowej odpowiedzi nauczyciel może delikatnie upomnieć dziecko, mówiąc „nie” lub „to nie słuszne”.Nagroda jest jednak przyznawana dziecku, jeśli jego odpowiedź jest poprawna.Nagroda może się różnić w zależności od upodobań dziecka, niezależnie od tego, czy jest to namacalny obiekt, dotyk fizyczny, czy słowa zachęty.

Interwał międzyprocesowy jest ostatnim krokiem w cyklu dyskretnego treningu próbnego.Jest to tymczasowa i krótka przerwa, zanim nauczyciel rozpocznie kolejny cykl.Interwał oddziela lub sprawia, że każda próba jest „dyskretna” od drugiego, prawdopodobnie w celu uniknięcia przeciążenia informacji i zamieszania u dziecka.Tę samą sesję można powtórzyć, dopóki zachowanie nie zostanie uwarunkowane u dziecka.

Dyskretne szkolenie próbne organizuje również każdą sesję dla dziecka, aby poznać najprostsze zadania dla bardziej złożonych.Technika ta jest również bardzo pomocna, ponieważ przechodzi zadanie dalej na mniejsze zadania.Na przykład jeśli chodzi o komunikację werbalną, dziecko można najpierw nauczyć, jak kiwać głową lub potrząsnąć głową, a następnie postępować w kierunku mówionego „tak” lub „nie”, a następnie w kierunku krótkich fraz.Te wyuczone umiejętności byłyby wówczas podstawą dziecka do nauki komunikowania się z pełnymi zdaniami, zrozumienia zadanych mu pytań, a nawet generowania własnych pomysłów.

Dzieci autystyczne mogą wziąć udział w dyskretnym szkoleniu próbnym już w wieku2. Starsze dzieci na poziomie podstawowym mogą również skorzystać z szkolenia, chociaż wcześniejsza interwencja może przynieść lepsze wyniki.Sesje można wykonywać w domu lub w szkole, a konieczne jest ciche środowisko.