Co to jest świadomość fonologiczna?

Fonologia jest badaniem dźwięków, które tworzą język ludzki, a świadomość fonologiczna jest uważana za jedno z kluczowych krzyżówek, które umożliwiają osobie nabywanie lub uczenie się nie tylko języka mówionego, ale także później, czytania i pisania.Jest to mierzalna świadomość lub dbałość o rozróżnienie i manipulowanie każdą inną jednostką dźwięku.Rzeczywista mentalna reprezentacja struktury dźwięku nie jest rozwiązana, częściowo dlatego, że zgodnie z dominującą teorią jest to funkcja czysto fizyczna lub neurologiczna, która rozwija się bardzo wcześnie.Świadomość jest umiejętnością metalingwistyczną obejmującą świadomy wysiłek oceny i restrukturyzacji dźwięków uznanych.

Badania w świadomości fonologicznej często podchodzą z trzech struktur dźwięku języka.Pierwszym z nich jest podstawowy element konstrukcyjny zwany fonemem , najmniejszą segmentową jednostką dźwięku, takiej jak spółgłosek i samogłoski.Słowa powstają z sekwencyjnym mieszaniem dwóch lub więcej fonemów.

Kiedy wiele fonemów łączy się, istnieje struktura ich połączonego dźwięku powszechnie opisywanego jako jego trzy sekwencyjne składniki: początek, jądro i końcowe kody.Jądro i Coda razem stanowią rym, zwane także Rime w badaniach językowych.Zdolność do słyszenia, rozpoznawania, generowania i mówienia dźwięków i rime jest silnym markerem zdrowej świadomości fonologicznej.

Połączony początek, jądro i koda zwykle tworzy sylabę, jednostkę dźwięku mowy, który jest nie tylko elementem budulcowym z budulcowegoSłowa, ale także w pełni rozwiniętym języku.Każdy język może charakteryzować się rytmem i fonetycznym charakterem jego możliwości sylabicznych.Wszystkie języki rozwijają się częściowo w złożoności ekspresji poprzez coraz bardziej polisylabiczne słowa.Zdolność do identyfikacji i segmentów sylab jest uważana za kluczową dla rozwoju języka, system łączenia słów razem w celu przekazania myśli.

W przypadku większości dzieci świadomość fonologiczna zaczyna się w wieku 3 lat i szybko rozwija się w ciągu kolejnych dwóch lat.Wydaje się, że uniwersalny postęp odbywa się od większych do mniejszych jednostek dźwiękowych, od sylab po fonemy.Ponadto wydaje się, że istnieje naturalny postęp rozwojowy złożoności przetwarzania, od identyfikacji dźwięku po jego manipulację.Istnieje powód, dla którego dzieci są narażone na rymowane rymy i rytmiczne piosenki w młodym wieku.Świadomość fonologiczna jest istotna dla psychologii edukacyjnej i terapii zaburzeń mowy.

Dysleksja jest szeroką klasą dysfunkcji uczenia się i czytania i pisania, które uważały, że zwykle wpływają na pięć do dziesięciu procent populacji ogólnej.Charakteryzuje się szeroką gamą objawów, a jego podstawowa przyczyna jest teoretyczna równie różnorodnym zakresem wyjaśnień.Jednym z nich jest hipoteza deficytu fonologicznego, która postuluje, że dysleksja ma upośledzenie rozpoznawania i manipulacji dźwiękiem.Wpływa to na pamięć słuchową i wycofanie w celu szybkiego przetwarzania zarówno mowy, jak i dekodowania graficznych symboli liter w dźwięki.

Chociaż jego popularność jako metoda nauczania w zakresie czytania czytania w woskowaniu i zanikła, program nauczania dla dzieci, zarówno normalny, jak i rozwojowoOpóźnione, zwane „fonikami” pozostaje popularne.Opierając się wyłącznie na świadomości fonemicznej, podkreśla opanowanie dopasowywania liter alfabetycznych i uczenia się zasad pisowni do skutecznego czytania i pisania.Zgodnie z ogólnymi zasadami świadomości fonologicznej, uczenie się języka jako dźwięku, oddzielone od jego znaczenia i zrozumienia.