Accelerated Math® najczęściej odnosi się do komputerowego systemu uczenia się matematyki dla przedszkola do klasy 12, który jest wykonany przez firmę o nazwie Renaissance Learning. Oprogramowanie komputerowe zapewnia każdemu uczniowi zindywidualizowane zadania matematyczne, które pozwalają każdemu dziecku poruszać się we własnym tempie. Został zaprojektowany w celu monitorowania postępów każdego ucznia i dostosowania go w celu zapewnienia odpowiednio trudnej praktyki matematycznej. Monitorowanie pozwala również nauczycielom łatwo śledzić postępy uczniów i zapewniać dodatkowe wsparcie uczniom, którzy tego potrzebują. Dane dotyczące skuteczności są mieszane; kilka niewielkich badań pokazuje, że zastosowanie programu Accelerated Math® poprawia wyniki testów uczniów, ale inne pokazują, że nie wpływa to znacząco na osiągnięcia.
W nowoczesnej klasie dzieci o wysokim poziomie umiejętności często są razem. Może to utrudnić nauczanie matematyki, ponieważ niektórzy uczniowie uczą się z inną prędkością niż inni. Technika zwana zróżnicowanym nauczaniem ma na celu umożliwienie nauczycielom prowadzenia zajęć odpowiadających indywidualnym potrzebom uczniów, a Accelerated Math® opracowano, aby pomóc w tym zadaniu. Jak sama nazwa wskazuje, program pozwala uczniom, którzy szybko się uczą, poruszać się w swoim własnym tempie, ale w razie potrzeby pozwala im także wykonywać zadania wolniej. Chociaż program został pierwotnie opracowany w celu przyspieszenia nauki, wiele szkół korzysta z niego, aby zapewnić wyrównaną praktykę wszystkim uczniom.
Po lekcjach matematyki dla całej klasy uczniowie mogą wykonywać zadania przy użyciu programu Accelerated Math®, które odpowiadają ich indywidualnym postępom i potrzebom uczenia się. Nauczyciel jest w stanie sprawdzić postępy każdego ucznia i wyznaczyć cele, nad którymi uczeń może pracować. Student wykonuje zadania i quizy, aby wykazać postęp. Jeśli on lub ona ma trudności, program wygeneruje dodatkową praktykę, a problemy zostaną pokazane w raporcie postępów dla nauczyciela, aby można było zapewnić dodatkowe instrukcje lub ponowne nauczanie. Dla uczniów, którzy szybko osiągają cele, nauczyciel może pozwolić im iść naprzód i przypisać trudniejsze materiały.
Badania skuteczności Accelerated Math® są mieszane. Według strony internetowej Renaissance Learning wiele badań z różnych źródeł potwierdza skuteczność programu. Wiele okręgów szkolnych, które go używają, odnotowuje lepsze wyniki testów, a kilka badań, w których porównywano klasy korzystające z Accelerated Math® z tymi stosującymi inne metody, wykazało większe korzyści dla osób korzystających z programu. W znaczącym kontrapunkcie do tych badań What Works Clearinghouse, część Institute of Educational Sciences, stwierdziła, że program nie miał „zauważalnego wpływu” na osiągnięcia uczniów, gdy badania zostały ocenione zgodnie ze standardami rządu Stanów Zjednoczonych.
