Jakie są różne zastosowania poznawczej terapii behawioralnej w szkołach?

Terapia behawioralna poznawcza w szkołach jest zwykle zaprojektowana w celu nauczania technik, które umożliwiają dziecku lepsze skupienie się na badaniach w klasie, poprawienie destrukcyjnych zachowań lub poprawy umiejętności społecznych.Aby zastosować skuteczne techniki i odpowiednio leczyć problem, terapeuta może przeprowadzić ocenę osobowości w celu ustalenia właściwej diagnozy, takiej jak zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD).Podejścia do terapii behawioralnej poznawczej mogą również obejmować techniki ćwiczeń dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, takie jak dysleksja lub poradnictwo dla studentów z zaburzeniami psychicznymi.Dzieci, które są leczone z powodu zaburzeń ze spektrum autyzmu, takie jak zespół Aspergers, mogą również otrzymać terapię poznawczą, która obejmuje interakcję mającą na celu poprawę umiejętności społecznych.Terapia behawioralna poznawcza w szkołach czasami uczy technik komunikacji niewerbalnej, takich jak nawiązanie kontaktu wzrokowego i uśmiech.

Gdy nauczyciel lub psycholog podejrzewa, że dziecko może mieć wpływ zaburzenie psychologiczne lub trudność uczenia się, która może zagrozić jego badaniom w klasie, poznawczym behawioralnymMożna zalecić terapię (CBT).Celem jest przekroczenie lub odwrócenie niektórych wzorców behawioralnych, aby dziecko mogło poprawić swoje umiejętności społeczne, pokonać niepokój lub skupić się w klasie.Wyszkolony psychoterapeuta lub klinicysta może zapewnić interwencję i uczyć różnych technik.

Przed rozpoczęciem terapii behawioralnej poznawczej w szkołach uczestniczący uczniowie mogą otrzymać oceny osobowości w celu oceny uczuć lub reakcji na różne sytuacje.Kwestionariusz starszego ucznia może udzielić odpowiedzi wielokrotnego wyboru odnoszącego się do siebie i otaczających go.Można go zapytać, jak zareaguje w danej sytuacji lub co powoduje największy niepokój.

Niektórzy uczniowie z zaburzeniem nadpobudliwości w deficycie uwagi mogą mieć trudności z koncentracją w klasie.Terapia behawioralna poznawcza studentów z ADHD może obejmować ustalone techniki lub eksperymentalne zabiegi.Terapia może obejmować codzienne lub cotygodniowe sesje, trwające przez okres tygodni, miesięcy lub czasami.Aby kontrolować przejściowe myśli, które przerywają uczenie się u studentów z ADHD, psychologowie edukacyjni mogą użyć systemu nagród, aby chwalić małe dzieci, które dobrze reagują na kierunek, podczas gdy inne mogą przypisywać różne zadania uczniom.

Uczniowie z zaburzeniami uczenia się mogą otrzymać terapię behawioralną poznawczą w szkołach, które również zapewniają edukację specjalną.Terapia behawioralna poznawcza w szkołach dla dzieci autystycznych często obejmuje interaktywne gry i zajęcia zaprojektowane przez psychologów lub terapeutów.Gry w role mogą być również zaprojektowane do celów terapeutycznych.Różne interwencje mają na celu promowanie niezależności i poprawy umiejętności społecznych.

Klinicysta lub psycholog może również zalecić CBT leczenie zaburzeń psychologicznych wpływających na dzieci w wieku szkolnym.Zaburzenia fobi można leczyć technikami terapii poznawczej.Leczenie może obejmować techniki narażenia i odpowiedzi zaprojektowane w celu odczulania dziecka.Techniki są zwykle wykonywane pod starannym kierowaniem wyszkolonego psychoterapeuty.