Co to są gry w systemie szkieletu?

Wielu nauczycieli uważa, że istnieje niewiele bardziej skutecznych sposobów nauki czegoś niż gra.Pozwalają uczniom wielokrotnie powtarzać informacje i tworzyć pozytywny związek z lekcją.Wiele gier jest również wizualnych, dając uczniom sposób na wyobrażenie sobie informacji.Jest to szczególnie ważne przy badaniu układu szkieletowego.Kości muszą pasować do siebie w określonej kolejności, tworząc dopasowanie gier, gier prędkości i szybkich, zabawnych quizów w efektywnym trybie uczenia się struktury kości.

Gry systemowe szkieletowe mogą być modyfikowane dla różnych rodzajów uczniów pracujących na różnych poziomach uczenia się.Na przykład na poziomie podstawowym gry systemowe, które pozwalają uczniom wstać i poruszać się, zwykle działają najlepiej.Dla uczniów w pierwszej do trzeciej klas nauczyciel może podzielić klasę na dwa zespoły.Każdy zespół musi użyć białej papieru, aby stworzyć model każdej głównej kości w ciele.Następnie uczniowie muszą złożyć kości papierowe we właściwej kolejności.Zespół, który gromadzi swój szkielet, najszybsze wygrane.

Nauczyciele mogą zmodyfikować tę grę dla czwartej do szóstej równiarki, zapisując nazwy kości na lepkich notatkach.W tym przypadku każda drużyna musi narysować stosunkowo dokładny szkielet na planszy i oznaczyć każdą kość odpowiednią lepką nutą.Po raz kolejny najszybszy zespół wygrywa.Nauczyciel może dodać więcej słów i kości do tej gry dla uczniów w siódmej do dwunastej klasie.

Kolejny zestaw gier systemowych szkieletowych obejmuje pracę zespołową całej klasy.Tutaj nauczyciel pomaga uczniom przesunąć biurka w koło i rozkłada stary koc na podłogę za pomocą schematu ludzkiego szkieletu.Następnie przypisuje każdemu uczniowi inną kość.Po wezwaniu każdy uczeń musi biegać i położyć się na odpowiednim miejscu na schemacie.Jeśli uczeń leży w niewłaściwym miejscu, pozostali uczniowie mogą wskazać mu na właściwe miejsce.

Jest to zestaw gier systemowych szkieletowych, ponieważ można je grać na różne sposoby.Młodsi uczniowie mogą dobrze zareagować na nauczyciela wskazującego na nich i mówiącego na głos kości.Starsi uczniowie powinni być w stanie czytać nazwy na kartkach papieru.Można to również zrobić w drużynach, a każda drużyna gromadzi połowę szkieletu.Zespół, który gromadzi połowę najdokładniej wygrywa.

Większość gier systemowych szkieletowych pasuje do gier, ale niektóre są po prostu quizami w przebraniu.Na przykład nauczyciel mógł stać przed klasą i wskazać kość na jego ciele.Pierwszy uczeń, który go poprawnie zidentyfikuje.Różni uczniowie mogą na zmianę stojące przed klasą i wypyturząc także swoich kolegów z klasy.