Vad är kontroversen om kommersiell reklam i skolor?

Kommersiell reklam i skolor har varit kontroversiell sedan praktiken började i slutet av 1900 -talet. Annonsörer och marknadsförare kommer att erbjuda att betala ett skol- eller skolsystem en avgift i utbyte mot att annonsera en produkt, eller ibland placering av själva produkten, i olika skolor. Detta gynnar skolsystem genom att öka utbildningsbudgetarna, och marknadsförarna ökar naturligtvis synligheten för deras klients produkter. Kontroversen om kommersiell reklam i skolor innebär de lagliga kraven för barn att gå i skolan, vilket innebär att de inte kan undvika annonserna. Vissa hävdar att detta innebär godkännande av den annonserade produkten av lärare, skolor och föräldrar.

Det har länge visat sig att barn har mindre motstånd mot reklam än vuxna, eftersom de fortfarande lär sig egenskaper som impulskontroll, ekonomiskt ansvar och jämförelse shopping. Marknadsförare och annonsörer utnyttjar ofta detta faktum, eftersom det också konstateras att föräldrar ofta kommer att köpa enn objekt om deras barn nagar dem om det tillräckligt. Av denna anledning är det kontroversiellt att reklam för barn är kontroversiell bland vissa föräldrar och aktivister. På 1980 -talet protesterade till exempel föräldrarnas grupper TV -annonser och tecknade filmer baserade på leksakslinjer. Detta ledde till lagstiftning i USA, Kanada och andra nationer som begränsade annonser under barns programmering.

Under samma era dök den första utbredda kommersiella reklamen i skolor. Marknadsförare arrangerade att ha läskmaskiner placerade i lunchrum och tillhandahöll utbildningsmaterial och utrustning märkta med företagslogotyper och slagord. Detta provocerade snart kontroverser från föräldrarnas grupper och konsumentförespråkare. De hävdade att studenter effektivt var en fångad publik och att sådan reklam innebär att myndigheterna godkänner produkten. Dessa var naturligtvis de exakta orsakerna till att marknadsförare sökte skolannonsi första hand.

För budgetmedvetna skolsystem är fördelarna med kommersiell reklam i skolor uppenbara. När dessa offentligt finansierade system möter budgetnedskärningar är de första skadade ofta fritidsaktiviteter, utrustning och anläggningar. Avgifterna från reklam kan ersätta dessa medel och kan spenderas på vilket sätt som skolsystemet väljer snarare än att kopplas till budgetkrav som vissa offentliga finansiering. Det kan också hävdas att skolan är tänkt att förbereda eleverna för livet i omvärlden, och att världen är mättad med reklam.

Motståndare hävdar att kommersiell reklam i skolor riktar sig till de som är mest utsatta för övertalning. När det gäller läsk och skräpmat kan annonserna bidra till barnfetma och andra hälsoproblem. Vissa annonser kan presentera orealistiska synpunkter på företag eller produkter för barn, som ofta inte har kritiska tänkande för att ifrågasätta dem. Denna sista punkt är en öm för mångaföräldrar som ifrågasätter reklamens genomgripande natur i den moderna världen. De ser denna typ av marknadsföring som ett sätt att manipulera sina barn och, i förlängningen, själva.