Hur skriver jag ett uttalande om forskningsdokument?
En avhandling är ett tydligt uttalande om ett pappers fokus som vanligtvis kan förfinas till en eller två meningar. Många studenter kommer att komponera ett uttalande om forskningsdokument när de går in i college. Med forskningsdokument kan avhandlingar förändras något eftersom vissa papper är mycket långa. Ett papper på 30-40 sidor kan behöva ett längre avhandling som nämner flera punkter som det kommer att täcka i djupet. Studenter måste konstruera avhandlingar baserat på formaliteten i papperet och disciplin- och instruktörspreferenser.
I många fall försöker författaren göra en av flera saker i ett forskningsdokument. Han kan bevisa en punkt (argumentera), diskutera andras forskning (analys) eller förklara något (exponera eller expository). Argumenterande och analytiska artiklar är vanligare i forskat arbete. Att skriva uttalandet om forskningsdokument kommer att göra ett tydligt uttalande tidigt i uppsatsen, vanligtvis i punkt ett, om författarens planer. Författare måste mycket specifikt ange vadargumentet eller analysen handlar om; Avhandlingen måste ta itu med ämnets hjärta och fokus för tidningen.
När många skriver, finner de att ett uttalande om forskningsdokument som de börjar med inte innehåller alla punkter de har skrivit om när de är slut. Det finns två sätt att hantera detta: klipp allt främmande material som inte är relaterat till avhandlingen eller skriv om avhandlingen för att omfatta det extra materialet. Den andra metoden används ofta, och många författare börjar med en arbetsavhandling, precis som många forskare börjar med en arbetshypotes. Detta förändras när mer skrivande görs eller mer forskning avslöjas. Avhandlingen kan antingen begränsa materialet, hålla författaren strikt om ämnet, eller författare kan ändra en avhandling i slutet av ett papper för att förstora ämnet; Det nya materialet bör fortfarande vara rimligt relaterat till den ursprungliga avhandlingen.
Många argument är avanceradeEd om stil i uttalandet om forskningsdokument. Vissa professorer är nöjda med uttalanden som börjar: "I den här uppsatsen kommer jag att argumentera ..." och andra kräver en subtilare strategi som säger ett uttalande om forskningsdokument, samtidigt som de lämnar personliga pronomen. En avhandling med en mening kan vara svår att åstadkomma i stora artiklar, men det är möjligt att använda utökade meningar för att diskutera flera underpunkter av ett argument, om eleverna måste följa en en-meningsregel.
Exakt placering av uttalandet är också en fråga om argument. Vissa instruktörer vill att det ska inträffa i den sista meningen eller två i ett första stycke. Å andra sidan har många akademiska skrivexempel ett inledande stycke som föregår ett stycke som innehåller avhandlingen.
För att bli bättre på att komponera uttalandet om forskningsdokument kan eleverna förlita sig på ett antal resurser. Instruktörer är den bästa resursen, eftersom de betygsätter papper, men campusskrivningscentra är också användbara. Studenter kanAnvänd också stilguider för sin disciplin och många online -skrivresurser. I slutändan blir övning på detta område en bra lärare.