Vilka är de olika typerna av aktiva inlärningsstrategier?

Olika aktiva inlärningsstrategier är ofta utformade runt det sätt på vilka elever uppmanas att engagera sig i materialet som presenteras för dem.Parning och andra små gruppaktiviteter är ganska vanliga och gör att eleverna kan arbeta tillsammans och bli aktiva med varandra.Det finns också metoder utformade för att rikta in sig på varje elev individuellt, vanligtvis genom aktiviteter som gör att de börjar identifiera vad de vill vinna på en lektion.Fallstudier och liknande typer av metoder för datainsamlingar i verkligheten kan också användas som aktiva inlärningsstrategier, för att göra informationen mer tillämplig och meningsfull.

Små gruppaktiviteter är bland de vanligaste aktiva inlärningsstrategierna, eftersom de tillåter studenter att arbeta tillsammansom att lära sig nytt material.Ett av de vanligaste sätten på vilket detta åstadkommes är genom en tänkande-par-aktieaktivitet.Detta handlar vanligtvis om att presentera eleverna med ny information genom en lektion och att få lite tid att tänka på en fråga eller annat ämne om vad de har lärt sig.Studenter går ihop och delar sina tankar och idéer om frågan som ställdes av dem;Dessa aktiva inlärningsstrategier hjälper eleverna att lära varandra när de lär sig.

Det finns också individuella aktiva inlärningsstrategier som är utformade för att hjälpa varje elev separat att engagera sig i vad de presenteras med.Detta kan göras på många sätt, även om en av de vanligaste metoderna är genom skapandet av ett kunskapsblad (KWL).Studenter instrueras att fälla ett pappersark i tredjedelar, ibland kan de få större papper för att göra detta enklare och för att möjliggöra större kolumner.Varje tredjedel av sidan är märkt som vet, där eleverna skriver vad de redan vet om ämnet;Vill, som används för att de ska skriva vad de vill lära sig om det;och lära sig, för att beskriva hur de vill kunna använda det de lär sig.

Aktiva inlärningsstrategier kan också inkludera fallstudier och liknande verkliga exempel på information för användning av studenter.Detta hjälper till att visa för eleverna att informationen som presenteras för dem inte är tänkt att isoleras och memoreras, men är handlingsbar och meningsfull på ett praktiskt sätt.Studenter kan vara engagerade i denna process för att skapa sin egen forskning och fallstudier, vilket gör att de kan delta i att förvärva ny kunskap och information.Dessa typer av aktiva inlärningsstrategier kan också hjälpa till att förbereda studenter för den typ av forskning och arbete som förväntas av dem i högre utbildning, särskilt på högskolan och forskarskolan.