Vad är läroplananpassning?

Processen för läroplanjustering är den formella utvärderingen av ett kurs eller utbildningsprogram för att tillgodose arbetsgivarnas och studenternas förändrade behov.Läroplan är listan över utbildningsresultat, färdigheter och material som måste täckas och genomföras under ett specifikt utbildningsprogram.Läroplanen utvecklas av lärarna, utbildningsrådgivarna och programkoordinatorer.

Läroplananpassning uppnås genom en rådgivande process.Varje föreslagen kurs måste genomföra flera recensioner och godkännas av en serie lärare och kommittéer innan den kan genomföras.För att implementera en ny kurs måste den utformas, granskas, godkänns och sedan struktureras för att uppfylla dessa krav.

Att designa en ny kurs är en process som vanligtvis börjar vid utbildningsdepartementet för grundskurser och sekundära kurser.På gymnasiet utvecklas kurser av professorer, ibland baserade på ny utveckling och ibland baserad på förfrågningar som mottagits från Provost, som är ansvarig för institutionens utbildningsresultat.

usutbildningsdepartementet har en hel personal naturligtvis designers och läroplanrådgivare.De ansvarar för att bestämma kursen för kursen och lämplig nivå, baserat på ämnet, förutsatt kunskap och övergripande utbildningsmål.Till exempel en kurs i botanik som fokuserar på hur frön växer till växter kan riktas till grundskolanivån.Kursdesignern måste sedan bestämma utvärderingsmatrisen som ska användas, lärobok eller resursmaterial och hur denna kurs passar in i den övergripande läroplanen eller studieprogrammet. När denna information har granskats och slutförts tillhandahålls kursutställningen eller kursplanen till utbildningskonsulterna för att slutföra läroplanens anpassning.Under denna process jämförs kursen och konturen med kompetensuppsättningar, utbildningsförväntningar, förutsättningar och andra kurser.Syftet med denna översyn är att säkerställa att alla kurser passar in i en övergripande utbildningsplan, att minska dupliceringen av kursmaterial och för att bekräfta att kursen riktar sig till arbetsgivarnas behov och efterföljande kurserbjudanden. Förutom nya kurser granskas alla befintliga kurser enligt ett fast schema för att säkerställa läroplanens anpassning.Syftet med granskningen är att uppdatera kursmaterial, granska nya resurser och läroböcker tillgängliga och se till att kursen fortfarande är relevant.Processen för befintliga kurser varierar i komplexitet baserat på ämnesområdet och utbildningsnivå.Till exempel förändras en grundskolekurs i räkning vanligtvis inte över tid.Emellertid måste en gymnasiet i sociologi uppdateras för att återspegla kulturella förändringar som inträffar naturligt över tid.