Vad är instruktionsteori?

Instruktionsteori är ett undersökningsområde som vanligtvis är involverat i att undersöka och förstå hur människor lär sig, för att göra instruktionsprocessen mer fördelaktig för studenter.Det fokuserar ofta på yngre studenter och tillämpas på ett antal olika utbildningsmodeller och undervisningspedagogier.Det finns två allmänna skolor för tankar och utredning med avseende på instruktionsmodeller och strukturer: kognitiva modeller och beteendemodeller.Instruktionsteori är vanligtvis inriktad på att förstå hur information kan undervisas på ett sätt som är effektivt.Även om studentförståelse är viktig, är teorier vanligtvis centrerade mer om hur information kan läras snarare än hur den lärs.

Även om det är lätt förvirrat med att undervisa pedagogier, är instruktionsteori inte en speciell metod för undervisning eller tankeskola när det gäller hurLektioner kan läras.Det är vanligtvis mer involverat i att förstå processen för undervisning och hur instruktioner som utfärdas av en person kan läras mer fullständigt och förstås av dem som hör det.Att lära pedagogier kommer ofta från och utvecklas baserat på olika typer av instruktionsteori, men de är inte i sig synonyma.

Ett av de bästa sätten att förstå instruktionsteorin är att förstå de två vanligaste metoderna för denna disciplin.Kognitiva instruktionsmodeller betraktar vanligtvis processen för undervisning och lärande som främst förekommer inom elevens sinne.Detta gör någon form av vetenskaplig observation eller kritik av sådana teorier svåra att utföra, vilket kan betraktas som en svaghet för denna typ av instruktionsteori.Även om vissa arbete kan göras för att upprätta observerbar kognitiv utveckling, är dessa studier ofta svårare att utföra än andra.

Beteendemodeller är å andra sidan vanligtvis enkla att observera och verifiera genom grundläggande vetenskaplig utredning.En instruktionsteori som använder beteendemönster betraktar vanligtvis processen för undervisning och lärande som en anpassning till beteende som kan observeras.Det som inträffar inom elevens sinne är okänt och kan därför potentiellt ignoreras till förmån för vad som kan bevittnas och dokumenteras.

Ett antal olika pedagogier har sprungit från varje typ av modell, och båda har sina styrkor och svagheter.En av de utmärkande aspekterna av en sund instruktionsteori är dock att den främst handlar om rollen som en lärare.Medan eleven är viktig försöker dessa teorier ofta hitta de mest effektiva sätten för lärare att presentera information.Utvecklingen i sådana teorier har lett till några omfattande förändringar i utbildningen, inklusive idén om en lärare som underlättare för inlärningsprocessen.