Vilka är stadierna av barndom och utveckling av barndomen?

Sjukdom och utveckling av barndomen är tider med stor förändring i en levande organisme, och de är kanske de mest formativa utvecklingsåren.Utvecklingsframsteg kan mätas inom följande domäner: fysiska, kognitiva, emotionella och sociala.Till exempel markerar vissa vanliga fysiska milstolpar ofta ett barns fysisk och motorisk utveckling.Psykologteoretiker som Jean Piaget, Lawrence Kohlberg och Erik Erikson föreslog scenteorier för andra aspekter av utvecklingen.

Ett barns fysiska utveckling och efterföljande motoriska förmågor representerar några av de mest dokumenterade milstolparna i barnets unga liv.Särskilda medelvärden varierar mycket, men i allmänhet markerar vissa större händelser den fysiska utvecklingen av ett barn.I tidig barndom styrs ett barn huvudsakligen av instinktiva reflexer.Kroppen är liten och sårbar, så rörelsen är begränsad.

Huvudet och överkroppen ska först utvecklas på ett barn, kanske för att tillgodose kognitiv utveckling.Som sådan inträffar några av de första stora fysiska framstegen när barnet kan lyfta huvudet och sitta upp som inte stöds.Det senare steget inträffar vid ungefär sex månaders ålder.

När spädbarnets underkropp börjar utvecklas mer, utvecklas motorfunktionen till stadier av ökad rörlighet.Spädbarnet kan i allmänhet rulla över cirka tre månader, med tentativ krypning som inträffar under senare delen av det första året.I cirka 18 månader har många spädbarn förmågan att gå, med att springa ibland i det tvååriga landmärket.

Under barndom och utveckling av barndom utvecklas också sensoriska förmågor.Medan beröring är konsekvent mer utvecklad än andra sinnen, cirka tre månader, de flesta sinnen mdash;särskilt vision mdash;har förbättrats avsevärt.Djupuppfattning är en särskilt viktig sensorisk milstolpe för ett spädbarn.

Känslomässig och moralisk utveckling kan också uppstå i stadier för barndom och utveckling av barndomen.Lawrence Kohlbergs Theory of Moral Development placerade barn i tidig barndom i stadier en eller två.Som sådan styrs känslor och beslut från barn under dessa tider främst av antingen rädsla för straff eller personlig tillfredsställelse.

En av de mest framträdande och studerade kognitiva utvecklingsteorierna härrör från Jean Piaget, som inkluderar fyra primära utvecklingsstadier: Sensorimotor, preoperationell, konkret operativ och formell operationell.Dessa stadier hänvisar till hur ett barn börjar tänka och mentalt bearbeta världen, och de två första stadierna utgör barndom och utveckling av barndomen.Enligt denna teori varar det tidigaste stadiet, sensorimotorisk scen, tills ungefär två års ålder, under vilken barnet rör sig från enkla reflexuppfattningar till att kunna bilda mentala bilder och förståelsen att fysiska föremål är verkliga.Det andra steget i tidig barndom kallas preoperationsstadiet, och ett barn förblir i detta skede fram till början av mitten av barndomen vid ungefär sex eller sju års ålder.Detta steg kännetecknas av utvecklingen av barns förmåga att tänka i symboliska termer, även om de flesta barns tänkande fortfarande kretsar kring barnet och hans eller hennes behov.

Psykolog Erik Erikson markerade en social utveckling av barn i åtta steg, med de tre första stadierna om tidig barndom.För det första året och ett halvt av barnets liv, utveckla fästning mdash;särskilt till mor mdash;är viktigt.Det huvudsakliga sociala resultatet som barnet kommer att utvecklas i steg ett är antingen förtroende eller misstro.Under steg två kommer småbarn att antingen utveckla självständighet eller skam när han eller hon testar nyutvecklade fysiska och mentala förmågor.Från och med omkring ålder tre till cirka fem års ålder börjar barnet definiera sociala roller genom lekverkande och ta större fantasifullt initiativ i aktiviteter.