Vilka faktorer påverkar självkänsla i barndomen?

Flera olika faktorer påverkar självkänsla i barndomen, främst ett barns interaktion med sina föräldrar, vårdgivare och andra vuxna förebilder.En mödrar, fars eller vårdgivare syn på sig själva spelar ofta en roll i hur ett barn lärs sig att se sig själv.Att få exakt beröm för prestationer kan också forma ett barns förtroende, liksom om ett barn ges uppnåeligt ansvar eller inte.Att delta i aktiviteter baserade på ett barns färdigheter eller förmågor kan också hjälpa till att utveckla självkänsla.

Före en barnstartskola är hans eller hennes primära förebilder hans eller hennes förälder eller primär vårdgivare.Föräldrar eller vårdgivare med hög självkänsla modellerar vanligtvis detta för barnen, som medvetet eller omedvetet kommer att plocka upp dessa idéer.De som ständigt utsätts för negativitet, även om negativiteten inte riktas mot dem, kommer ofta att anta samma tankemönster, vilket leder till låg självkänsla i barndomen.Det är också vanligt att föräldrar eller vårdgivare med hög självkänsla är mer kapabla till pålitlig beröm och strafftaktik, som också kan påverka självkänsla i barndomen.

Konsekvent beröm för prestationer som barn växer upp, från antingen föräldrar, vårdgivare eller andra vuxna förebilder, spelar en stor roll i ett barns syn på sig själv.Att berömma ett barn för att agera som förväntat eller genomföra något uppmuntrar ofta honom eller henne att upprepa samma handlingar och ge en känsla av självvärde.Tom beröm kan dock ha motsatt effekt.Ett barn som beröms för allt och allt kommer vanligtvis att sluta tro på orden, och det tomma beröm kommer att ha liten effekt på självkänsla i barndomen eller eventuellt en negativ effekt.

Att ge ett barn ansvar baserat på hans eller hennes förmågor ärÄven en faktor i utvecklingen av självkänsla i barndomen.Att få ett barn att känna sig som en bidragande medlem i ett hushåll eller en grupp, vare sig hemma eller i skolan, hjälper till att främja en högre känsla av förtroende för hans eller hennes förmågor.Trots detta kan det att ge ett barns ansvar eller uppgifter som han eller hon inte kan slutföra en vägtull för utvecklingen av hög självkänsla i barndomen.

Varje enskilt barn har olika styrkor och svagheter.Ett barn som uppmuntras att delta i aktiviteter, antingen ensamma eller i grupper, som utnyttjar färdigheter och ger honom eller henne möjligheter att arbeta med svagheter i en konstruktiv miljö kan hjälpa till att bygga upp ett barns syn på sig själv.Barn som får möjlighet att använda sina unika färdigheter för att hjälpa andra eller förbättra sig själva har vanligtvis högre självkänsla än de som inte har samma möjligheter eller som drivs in i aktiviteter som de inte tycker om eller som de inte harkapaciteten.