Vad är en intellektuell bedömning av funktionshinder?

Ett antal skäl kan bidra till att en person utvecklar en intellektuell funktionshinder, tidigare känd som mental retardering.Några av de vanligaste orsakerna är Downs syndrom och autism, men listan är lång.Läkare och lärare använder en handfull verktyg för att utföra en intellektuell bedömning av funktionshinder, främst börja med ett intelligenskvotienttest (IQ), sedan ett batteri av adaptiva beteendestest för att mäta hur väl en person har utvecklat överlevnadsförmågor.

En undersökningskvotient (IQ) är effektiv för bedömning av intellektuell funktionshinder.Den genomsnittliga poängen för ett IQ -test är 100. När en person får en 75 eller lägre vid detta test kommer en kognitiv funktionsnedsättning att misstänkas.

En annan typ av bedömning av intellektuell funktionshinder är utformad för att mäta en persons anpassningsförmåga.Dessa tester analyserar nivån på överlevnadsfärdigheter som personen har förvärvat.Denna typ av testning är särskilt användbar för att bestämma vilka typer av färdigheter som kommer att behövas innan en person med en intellektuell funktionshinder kan leva självständigt.

När barn misstänks för att ha funktionshinder kommer läkare att analysera sin utveckling på olika sätt i jämförelse med andra barn.Till exempel, om ett barn har nått smååldern och fortfarande inte kan krypa, gå, prata eller förstå grundläggande kommandon, kan en läkare begära en intellektuell bedömning av funktionshinder för att verifiera dessa misstankar.Andra tecken på att ett barn kan ha en intellektuell funktionshinder inkluderar en oförmåga att lösa grundläggande problem, erkänna konsekvenser, följa regler och komma ihåg grundläggande anvisningar.

Enligt National Dissemination Center for Children with Disabilities (NDCCD) kan intellektuell funktionshinder orsakas av en genetisk störning, en fysisk sjukdom som meningit eller problem antingen under leverans eller mödrarnas graviditet.NDCCD uppskattar att cirka 6 500 000 av mer än 300 000 000 totala amerikaner har en intellektuell funktionshinder.

I USA tillhandahålls specialundervisning för barn genom 21 års ålder som definieras enligt lag som intellektuellt funktionshindrade.Tills Rosas -lagen undertecknades i lag 2010 av president Barack Obama, hänvisade de personer med funktionsnedsättningsutbildning fortfarande till dessa medborgare som psykiskt retarderade.Beskrivningen av deras tillstånd har dock inte förändrats.Enligt IDEA visar dessa individer betydligt undergräver allmän intellektuell funktion utöver adaptiva beteendeproblem som kan ha en negativ inverkan på hur bra de gör i utbildningsinställningar under utvecklingsstadier.

Även om de flesta som genomgår en intellektuell bedömning av funktionshinder visar tecken på Downs syndrom eller autism, har andra drabbats av olika förhållanden.Psykologiska tillstånd som hyperaktivitetsstörning för uppmärksamhetsunderskott kan orsaka denna funktionsnedsättning.Det kan också orsakas av mer permanenta förhållanden som Asperger, Tourette eller Williams syndrom.