Vad är icke -verbal inlärningsstörning?

Nonverbal Learning Disorder (NLD) är ofta en fångstfras som används för att ansluta en mängd olika inlärningssvårigheter som barn har.Icke -verbal inlärningsstörning är på autismskalan, även om dessa barn och vuxna kanske inte lider av autism eller Aspergers.Med autism är kommunikation ofta bedövad och tal kan vara avsevärt försenat.Däremot, även om termen icke -verbal inlärningsstörning antyder något annat, är NLD -barn mycket verbala.

Det finns flera sätt att beskriva egenskaperna hos icke -verbal inlärningsstörning.Inte alla barn har alla egenskaper, och de kan uppvisa vissa egenskaper i mindre grader.Det kan emellertid sägas om de flesta barn med NLD att deras exceptionella muntliga färdigheter ofta förvirrar lärare, som kan bedöma ett barn med icke -verbal inlärningsstörning som lat eller omotiverad när det gäller att producera skriftligt arbete.

Barn med icke-verbal inlärningsstörning kanske kan maskera några av aspekterna av tillståndet med utmärkta långsiktiga minnesfärdigheter.En grad av både fin och grov motorisk färdighetsnedsättning gör dock ofta att skriva mycket svårt.I tredje eller fjärde klass, när skrivuppgifter blir längre, kan vanligtvis inte längre barnet med NLD dölja sin funktionshinder.När NLD inte diagnostiseras kan socialt stigma och arga ord av läraren göra skolan till en särskilt svår plats att vara.

När NLD misstänks är skolorna bra på att hjälpa till att påpeka egenskaper som kan indikera NLD.Endast en neuropsykolog kan diagnostisera NLD, och tyvärr omfattas de flesta rådgivningstjänster för att bedöma NLD inte av försäkringsplaner.Föräldrar som letar efter skäl till varför deras barn eller barn kanske inte klarar sig bra i skolan kan se till följande för att avgöra om NLD bör misstänkas.

Akademiskt kan barn med icke -verbal inlärningsstörning uppvisa:

• Svårigheter att slutföra några icke -verbala uppdrag.
• Svårigheter med uppdrag som kräver kortvarigt minne.
• Utmaningar relaterade till matematikberäkningar.
• Allvarlig dysgrafi orsakar att skrift försenas eller arbetas.
• Svårigheter att förstå skriftliga instruktioner.
• Frustration och ålder olämplig känslomässig utbrott som svar på akademiska frågor.Organisatoriska svårigheter och oförmåga att hålla fokus.

Socialt kan barn med icke -verbal inlärningsstörning uppvisa:

Extremt bokstavliga tolkningar av andra tal och oförmåga att förstå humor eller sarkasm.
• Olämpligt förtroende för främlingar.
• Utmaningar i närheten av kamrater.
• En extrem tolkning av vad som är rättvist.
• Missförståelse av icke -verbalt språk som gester och ansiktsuttryck.
• MISREading av normala konversationsledningar.

Fysiskt kan barn med icke -verbal inlärningsstörning visa:

Förseningar i både fina och grova motoriska färdigheter.
• Brist på förståelse mellan visuella och rumsliga relationer.
• Tendens till stillasittande aktiviteter.

NärMissförstått, barnet med icke -verbal inlärningsstörning står inför en mycket grov väg som ofta resulterar i isolering.NLD-barn har en större risk att bli självmord som tonåringar och vuxna eftersom de är så ofta avstängda från kamrater, lärare och ibland föräldrar också.Ändringar som tillåter barnet att arbeta med en långsammare takt, slutföra vissa uppdrag muntligt och att ge barnet tydligt, strikt verbala instruktioner kan öka elevernas framgång.

Icke verbal inlärningsstörning har inte en specifik orsak, men tillskrivs tydligt rätt hjärnutvecklingeller underskott.Tidig skada på hjärnan kan leda till NLD, men de flesta barn med NLD har ingen historia av hjärnskada.På något sätt misslyckas den högra hjärnan som normalt, vilket resulterar i att vissa eller alla ovanstående egenskaper.Behandlingen måste fokusera på anpassning av skolan, föräldrar och lärare till barnet, eftersom barnet kanOT anpassar sig verkligen.

Med tidig intervention kan dessa barn vara framgångsrika studenter och ofta njuta av största framgång inom matematik och vetenskap.För föräldrar kan uppgiften att föräldra NLD -barnet vara ganska utmanande, men med flit och tålamod kommer slutresultatet att vara ett barn som fungerar väl socialt och akademiskt.