Vad är perceptuellt lärande?

Perceptual Learning är en stil för att förbättra perceptuella uppgifter som ett resultat av upprepade upplevelser;Auditiv, lukt, taktil, smak och visuellt lärande kan alla förbättras genom detta tillvägagångssätt.Det huvudsakliga syftet med perceptuellt lärande är att göra det möjligt för individer att bättre svara på sina miljöer.Det finns fyra huvudmetoder involverade i denna typ av förbättring av uppfattningen: uppmärksamhetsviktning, differentiering, avtryck och enhetlighet.

Processen för perceptuell lärande var ett av de första beteendekoncepten för att få betydande uppmärksamhet och forskning.Dokumentation når så långt tillbaka som 1900 -talet, då experiment med taktila stimuli genomfördes.Psykologen och filosofen William James spelade en viktig roll i att främja perceptuella inlärningsstudier.Han placerade stort värde på erfarenheten och drog till att hans erfarenheter var ett resultat av stimuli som han valde att uppmärksamma.Denna idé är grunden för alla perceptuella inlärningspraxis och är centralt för de fyrafaldiga metoderna för modernt perceptuellt lärande. I perceptuellt lärande innebär uppmärksamhetsviktning göra en åtskillnad mellan relevanta och irrelevanta stimuli.Genom att identifiera dessa typer av signaler kan individer över tid vända sig mer naturligt till viktiga stimuli och ignorera vad som inte är viktigt.En aspekt av detta innebär att skilja mellan en signal i två olika situationer;I en inställning kan en signal betraktas som relevant, men i en annan inställning kan den ses som onödig.Att skilja mellan de två är en viktig del av uppmärksamhetsviktningen.

Differentieringsaspekten av perceptuellt lärande består av att utveckla kunskap om avgränsning, kategorisering och identifiera olika dimensioner av stimuli.Genom att dela signaler i lämpliga kategorier gör differentiering övergripande förbättrad förståelse och bearbetning.Ett exempel på detta skulle vara matematiska problem, en form av stimuli som kräver en uppdelning, klassificering och märkning av siffror och deras funktioner.

Intryck är handlingen att utbilda psykologiska receptorer för att svara på vissa signaler.Denna åtgärd, när den upprepas, uppmuntrar snabbare, mer flytande bearbetning av stimuli.Receptorerna utvecklas över tid, och sinnet är sedan intryckt med ingripna svar på specifika signaler.

I enhetsfasen av perceptuell inlärning, uppgifter som tidigare har inneburit flera detaljerade steg kondenseras nu till ett steg.Till exempel kan ord och meningar läras individuellt som en del av en uppsättning större information.När informationen behöver återkallas säkerställer enhetiseringen att den återkallas som en hel uppsättning data, inte bara ett virvar av olika ord och meningar.