Skip to main content

ความรู้โดยปริยายคืออะไร?

ความรู้โดยปริยายเป็นแนวคิดที่พัฒนาขึ้นในปรัชญาซึ่งเป็นหนึ่งในสถานที่พื้นฐานของสิ่งที่เรียกว่าทฤษฎีความรู้ในทฤษฎีความรู้มีความรู้พื้นฐานสองประเภทที่บุคคลอาจมี: ชัดเจนและโดยปริยายความรู้ที่ชัดเจนคือความรู้ที่สามารถอธิบายได้และหากจำเป็นสามารถสื่อสารได้อย่างง่ายดายทั้งทางปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษรในทางตรงกันข้ามความรู้โดยปริยายคือความรู้ที่บุคคลมี แต่อาจไม่ได้ตระหนักถึงและเป็นเรื่องยากหากไม่สามารถทำได้เอกสารอธิบายหรือสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจาบ่อยครั้งที่ความรู้โดยปริยายถูกอธิบายว่า“ รู้วิธี” เมื่อเทียบกับการรู้ว่าอะไรหรือรู้ว่าทำไม

เพียงแค่ใส่ความรู้โดยปริยายคือคำที่ใช้อธิบายความจริงที่ว่าบุคคลสามารถรู้ได้มากกว่าที่พวกเขาสามารถบอกได้ตัวอย่างของความรู้นี้คือการรู้วิธีขี่จักรยานหรือว่ายน้ำแม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะเขียนรายการคำแนะนำที่ยาวนานเกี่ยวกับวิธีการขี่จักรยานหรือว่ายน้ำ แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสื่อสารทุกสิ่งที่เขาหรือเธอรู้ภายในกิจกรรมทั้งสองหรือวิธีที่เขาหรือเธอไปทำเพราะบุคคลนั้นไม่ได้ตระหนักถึงความรู้บางอย่างของเขาหรือเธอความรู้โดยปริยายมักจะได้รับเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ชุดของทักษะทั้งผ่านการสอนการสังเกตการเลียนแบบหรือการปฏิบัติหลังจากเรียนรู้ทักษะแต่ละคนยังคงพัฒนาความเข้าใจในทักษะที่แทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะสื่อสารเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีว่าบุคคลเรียนรู้ได้อย่างไรรวมทั้งทำความเข้าใจและรู้กระบวนการและขั้นตอนความรู้โดยปริยายได้กลายเป็นพื้นที่สำคัญของการศึกษาและการวิจัยในการจัดการและพฤติกรรมขององค์กร

ในหลายกรณีประเภทของความรู้ที่ช่างฝีมือหลักหรือผู้จัดการระดับสูงได้มาเป็นผลมาจากการฝึกงานและประสบการณ์และความคิดของแต่ละบุคคลมานานหลายปีการถ่ายโอนความรู้โดยปริยายมักจะทำอย่างไม่เป็นทางการผ่านการสนทนาหรือการเล่าเรื่องและต้องการการติดต่อและความไว้วางใจส่วนบุคคล“ รู้วิธีการ” หรือความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงานจริง ๆ อาจหายไปกับองค์กรด้วยเหตุนี้

ธุรกิจได้พัฒนาวิธีการพื้นฐานสามวิธีในการรวบรวมความรู้ประเภทนี้จากบุคคลและกลุ่มการสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้างของผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ที่กำหนดเป็นเทคนิคที่พบบ่อยที่สุดตัวอย่างนี้คือการสัมภาษณ์ทางออกการเรียนรู้โดยการได้รับการบอกกล่าวโดยการสัมภาษณ์หรือการวิเคราะห์งานเป็นอีกเทคนิคหนึ่งในที่สุดการเรียนรู้โดยการสังเกตถูกนำมาใช้: ผู้เชี่ยวชาญจะได้รับกรณีศึกษาหรือปัญหาตัวอย่างจากนั้นกระบวนการที่เขาหรือเธอใช้ในการแก้ปัญหาจะถูกสังเกต