ฉันจะเป็นนักชีววิทยาได้อย่างไร?

ในการเป็นนักชีววิทยาบุคคลจะต้องศึกษาเรื่องนี้ในระดับหลังมัธยมศึกษาระดับการศึกษาขั้นต่ำที่จะทำงานในสาขานี้เป็นระดับของผู้ร่วมงานการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่านั้นเป็นที่ต้องการของนายจ้างหลายคนที่กำลังสรรหาตำแหน่งระดับเริ่มต้นในสาขานี้การเตรียมตัวสำหรับการเลือกอาชีพนี้สามารถเริ่มต้นในโรงเรียนมัธยมด้วยการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สาขาวิชาชีววิทยาในอนาคตบางอย่างเลือกที่จะทำงานเกี่ยวกับทักษะที่พวกเขาต้องการในสาขานี้ผ่านการทำงานอาสาสมัครหรืองานอดิเรกบางอย่าง

การมุ่งเน้นที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาเพื่อเป็นนักชีววิทยาจะขึ้นอยู่กับความสนใจของนักเรียนชีววิทยาเกี่ยวข้องกับการศึกษาสิ่งมีชีวิตและมีหลายพื้นที่ที่นักชีววิทยาสามารถมุ่งเน้นบางคนที่ทำงานในพืชเรียนภาคสนามในขณะที่คนอื่นมุ่งเน้นไปที่ดินแดนหรือสัตว์ทะเลความเป็นไปได้อีกอย่างสำหรับนักชีววิทยาคือการศึกษาสิ่งมีชีวิตในระดับเซลล์ในฐานะนักจุลชีววิทยา

ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่สามารถซ้อนทับกับสาขาอื่น ๆ เพื่อสร้างตัวเลือกอาชีพสำหรับผู้คนตัวอย่างเช่นนักนิเวศวิทยาคือคนที่ดูพืชและสัตว์และความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของพวกเขานักชีวเคมีมีความรู้เกี่ยวกับเคมีเพราะมันใช้กับสิ่งมีชีวิต

หลักสูตรสำหรับวิชาชีววิทยาที่สำคัญในมหาวิทยาลัยจะรวมถึงหลักสูตรที่หลากหลายรวมถึงชีววิทยาโมเลกุลระบบนิเวศพฤกษศาสตร์และชีววิทยาทางทะเลนักเรียนที่ทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายของเขาหรือเธอเพื่อเป็นนักชีววิทยาจะเข้าเรียนหลักสูตรด้านสรีรวิทยาพืชและสัตว์พันธุศาสตร์ฟิสิกส์และเคมีโปรแกรมมหาวิทยาลัยจะรวมถึงหลักสูตรที่มุ่งเน้นการวิจัยรวมถึงอื่น ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์การสื่อสารที่ดี

ก่อนที่จะตัดสินใจขั้นสุดท้ายเพื่อเป็นนักชีววิทยาคนหนุ่มสาวอาจต้องการทำงานบนพื้นฐานของอาสาสมัครที่สวนสัตว์เขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าแห่งชาติหรืออุทยานแห่งชาติการเข้าร่วมเวิร์กช็อปท้องถิ่นในหัวข้อที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้นักเรียนที่คาดหวังเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาขานี้ก่อนที่จะสมัครไปโรงเรียน

กลยุทธ์ที่ดีอื่น ๆ สำหรับนักเรียนที่กำลังสำรวจความเป็นไปได้ที่จะเข้าสู่สาขาชีววิทยาคือการเป็นอาสาสมัครสำหรับหนังสือพิมพ์ของโรงเรียนเพื่อเรียนรู้ทักษะการเขียนที่ดีการเข้าร่วมทีมอภิปรายหรือใช้ประโยชน์จากโอกาสในการเรียนรู้การพูดในที่สาธารณะจะช่วยให้บุคคลที่ต้องการเป็นนักชีววิทยาพัฒนาความสามารถในการจัดระเบียบความคิดของเขาหรือเธอในลักษณะเชิงตรรกะเช่นเดียวกับวิธีการสื่อสารพวกเขาอย่างมีประสิทธิภาพ