ฉันจะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้อย่างไร

ผู้เชี่ยวชาญด้านความพิการการเรียนรู้ทำงานร่วมกับครูประจำชั้นในโรงเรียนของรัฐโรงเรียนเอกชนหรือสถาบันอื่น ๆ เพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่นดิสเล็กเซียความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจหรือความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกบางประเภทบุคคลนี้จะต้องมีความรู้จำนวนมากเกี่ยวกับกฎหมายและข้อบังคับการวินิจฉัยและที่พักที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่มีความพิการเพื่อที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้บุคคลควรได้รับประสบการณ์อาสาสมัครข้อกำหนดการวิจัยสำหรับรัฐหรือประเทศของเขาหรือเธอและเลือกปริญญาตรีหรือหลักสูตรปริญญาโทที่เหมาะสมหลังจากทำตามข้อกำหนดด้านการศึกษาผู้เชี่ยวชาญที่คาดหวังจะพร้อมที่จะมองหางานในสนาม

ขั้นตอนแรกที่ดีสำหรับเส้นทางอาชีพเกือบทุกเส้นทางคือการแสวงหาประสบการณ์อาสาสมัครหรือไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการเป็นอาสาสมัครที่โรงเรียนในท้องถิ่นหรือทำงานเป็นครูสอนพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีความพิการจะไม่เพียง แต่ดูดีในเรซูเม่ของคุณเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าคุณต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่การทำงานกับนักเรียนที่มีความพิการต้องใช้ความอดทนความทุ่มเทและที่สำคัญที่สุดคือความหลงใหลในการช่วยเหลือผู้คนงานอาสาสมัครจะช่วยให้คุณพิจารณาได้ว่าคุณมีคุณสมบัติเหล่านี้ก่อนที่คุณจะลงทุนเวลาและเงินมากขึ้นในกระบวนการ

หากคุณตัดสินใจว่าคุณต้องการที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความพิการคุณควรเริ่มต้นด้วยการค้นคว้าข้อกำหนดและโอกาสในการทำงานในสาขานี้.บางรัฐหรือประเทศอาจมีข้อกำหนดเฉพาะสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการรับรองเช่นการได้รับปริญญาเฉพาะหรือผ่านการทดสอบการรับรองหากคุณรู้ว่าคุณต้องการทำงานในภูมิภาคที่เฉพาะเจาะจงหรือภายในระบบโรงเรียนเฉพาะคุณควรกำหนดข้อกำหนดที่คุณจะต้องทำเช่นนั้น

การได้รับปริญญาตรีหากคุณยังไม่มีอยู่อุปสรรค์ที่คุณต้องเคลียร์ระดับปริญญาตรีที่แนะนำสำหรับคนที่ต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้แก่ จิตวิทยาหรือการศึกษาแม้ว่าคุณจะมีปริญญาตรีในสาขาการศึกษาอื่นอยู่แล้วระดับที่สองในระดับนั้นไม่จำเป็นต้องได้รับปริญญาโทงานผู้เชี่ยวชาญด้านความพิการการเรียนรู้ส่วนใหญ่ต้องการปริญญาโทในพื้นที่เช่นการศึกษาพิเศษจิตวิทยาหรือจิตวิทยาการศึกษาหลายคนจะอนุญาตให้ปริญญาตรีหากคุณมีประสบการณ์อย่างกว้างขวางในการทำงานกับเด็กพิการและความรู้เพียงพอเกี่ยวกับกฎระเบียบและการวินิจฉัย