Skip to main content

ฉันจะเป็นโรคไขข้อได้อย่างไร?

มีหลายวิธีในการเข้าหาอาชีพในโรคไขข้ออักเสบทางการแพทย์ที่มุ่งเน้นไปที่ข้อต่อและเนื้อเยื่ออ่อนขึ้นอยู่กับว่ามีคนต้องการรักษาเด็กหรือผู้ใหญ่ไม่ว่าในกรณีใดเพื่อที่จะได้เป็นโรคไขข้อมีความจำเป็นต้องเข้าโรงเรียนแพทย์และได้รับการฝึกอบรมพิเศษด้านโรคไขข้อเมื่อผ่านการรับรองแล้วก็เป็นไปได้ที่จะทำงานในโรงพยาบาลคลินิกและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการวิจัยการทำงานในสาขาวิชาแพทย์นี้อาจมีความหลากหลายและบางครั้งก็ท้าทายมากเนื่องจากมีหลายเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับข้อต่อและเนื้อเยื่อเกี่ยวพันนั้นเข้าใจยากอย่างมาก

ขั้นตอนแรกเกี่ยวข้องกับการเข้าเรียนที่โรงเรียนแพทย์เพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนแพทย์นักเรียนมักจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาชีววิทยาหรือสาขาที่เกี่ยวข้องแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นต่อวิทยาศาสตร์และความสนใจในสาขาการแพทย์การทดสอบมาตรฐานมักจะจำเป็นสำหรับผู้สมัครโรงเรียนแพทย์พร้อมกับจดหมายแนะนำบทความและสื่อสนับสนุนอื่น ๆผู้คนที่เร็วกว่าเริ่มคิดเกี่ยวกับโรงเรียนแพทย์ยิ่งดีขึ้นเป็นประสบการณ์การทำงานและความสนใจในการศึกษาทางการแพทย์และหลักสูตรเครดิตพิเศษจะช่วยหนุนแอปพลิเคชันไปโรงเรียนแพทย์

หลังจากโรงเรียนแพทย์สี่ปีนักเรียนจะต้องสมัครสำหรับถิ่นที่อยู่ในอายุรศาสตร์หรือกุมารเวชศาสตร์หลังจากสามปีของการอยู่อาศัยจะต้องมีการคบหาสมาคมอีกสองหรือสามปีในโรคไขข้อจะต้องเป็นโรคไขข้อโรคไขข้อสามารถเป็นแพทย์ (MDS) หรือแพทย์โรคกระดูก (DOS) และนักเรียนอาจต้องการพิจารณาความแตกต่างระหว่างวิธีการแพทย์ทั้งสองนี้เมื่อพวกเขาสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์และคิดว่าพวกเขาต้องการฝึกฝนนักหายใจมักจะติดตามการรับรองคณะกรรมการกับองค์กรวิชาชีพการรับรองคณะกรรมการทำให้แพทย์มีงานทำมากขึ้นและรับรองว่าผู้ป่วยจะได้รับข้อมูลใหม่ในสาขาและมุ่งมั่นที่จะดูแลในระดับสูงนอกจากนี้ยังจำเป็นต้องเข้าร่วมหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องและการประชุมเพื่อให้โรคไขข้อสามารถตรวจสอบความก้าวหน้าในการปฏิบัติโรคไขข้อและเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใหม่ ๆ ในเงื่อนไขทางการแพทย์ที่หลากหลาย

ในหลาย ๆ กรณีโรคไขข้ออักเสบอาจทำงานร่วมกับแพทย์อื่น ๆ รวมถึงแพทย์ทั่วไปดูแลผู้ป่วยให้สมบูรณ์มันช่วยให้มีทัศนคติแบบร่วมมือและความอดทนอย่างมากเนื่องจากผู้คนที่ทุกข์ทรมานจากเงื่อนไขร่วมอาจหงุดหงิดและหงุดหงิดมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการรักษาของพวกเขาไม่ได้ทำงานนี่เป็นปัญหามากขึ้นในเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็ก ๆ ถูก preverbal หรือปิดการใช้งานการพัฒนา