เพื่อให้ได้ผลการเรียนภาษาอังกฤษระดับ A ที่ดีที่สุดนักเรียนจะต้องเข้าใจและสามารถอ้างส่วนที่เกี่ยวข้องได้จากข้อความที่ตั้งไว้ พวกเขาจะต้องรู้วิธีการใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมในการเขียนเรียงความและสามารถวิเคราะห์โครงสร้างและแง่มุมของภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้งานที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดควรมุ่งเน้นไปที่คำถามที่ได้รับการตั้งค่าคำนึงถึงการตีความที่แตกต่างกันของข้อความชุดและแสดงความเข้าใจในประเด็นที่เกิดขึ้นจากตำราต่างๆ
A-levels เป็นคุณสมบัติที่ใช้ในสหราชอาณาจักรและดินแดนอังกฤษอื่น ๆ เช่นนิวซีแลนด์ พวกเขาถูกนำตัวโดย 16-18 ปีเป็นคุณสมบัติเพิ่มเติมเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย ชื่อนี้ย่อมาจาก "ระดับขั้นสูง" และใช้เวลาหลังจากที่นักเรียนเรียนจบที่ 16 การรับรองคุณสมบัติจะแบ่งออกเป็นสองหน่วยย่อยซึ่งเรียกว่า AS และ A2 เมื่อรวมคุณสมบัติเหล่านี้เข้าด้วยกันเป็น A-level
วรรณคดีอังกฤษเป็นการศึกษาร้อยแก้วบทกวีและการวิจารณ์งานเขียนที่เป็นภาษาอังกฤษ วิชานี้ได้รับการศึกษาที่โรงเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนภาษาอังกฤษทั่วไปและสามารถนำไปพิจารณาเพิ่มเติมในฐานะคุณวุฒิเฉพาะบุคคล: วรรณคดีอังกฤษระดับ A โดยทั่วไปแล้วบทเรียนวรรณกรรมภาษาอังกฤษจะมุ่งเน้นไปที่เนื้อหาประเด็นและแนวคิดโดยรวมที่นำมาซึ่งความสนใจของผู้อ่านโดยใช้ชุดข้อความที่หลากหลาย ในระดับ A มีการศึกษาหนังสือและบทกวีต่าง ๆ มากมายเช่น Frankenstein โดย Mary Shelley และบทกวีของ WH Auden
เพื่อให้ได้เกรดที่ดีที่สุดในวรรณคดีอังกฤษ A-level สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการคุ้นเคยกับเนื้อหาทั้งหมด แม้ว่าคำถามจะไม่เกี่ยวข้องกับหนังสือเล่มใดโดยเฉพาะ แต่ความสามารถในการใช้ตัวอย่างจากอีกเล่มหนึ่งหนังสือที่คล้ายกันเพื่อสำรองจุดเป็นเทคนิคที่ทรงคุณค่า ข้อความทั้งหมดที่มีคำถามเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาควรได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางเนื่องจากการตรวจสอบบางอย่างไม่อนุญาตให้นำข้อความดังกล่าวเข้าสู่ห้องสอบ เมื่อศึกษาวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ เช่นโศกนาฏกรรมสำหรับวรรณคดีอังกฤษระดับ A สิ่งสำคัญคือต้องมีความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับรหัสและอนุสัญญาของประเภทนั้น ๆ
ตลอดหลักสูตร A-level วรรณกรรมภาษาอังกฤษนักเรียนทุกคนได้รับการสอนคำศัพท์เกี่ยวกับการวิจารณ์วรรณกรรมและควรใช้ในส่วนที่เกี่ยวข้องของการสอบ นอกจากนี้เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุดมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนแต่ละคนที่จะมุ่งเน้นไปที่คำถามที่ได้รับการตั้งค่าและสร้างอาร์กิวเมนต์เชิงตรรกะที่มีโครงสร้างเพื่อสนับสนุนความคิดของเขาหรือเธอ นอกจากนี้ยังแนะนำให้นักเรียนวิเคราะห์และสำรวจความหมายหรือการตีความของรูปแบบและโครงสร้างที่ใช้ในข้อความและลักษณะสำคัญของภาษา
