ฉันจะตีความผลการสอบ FE ของฉันได้อย่างไร

คะแนนการสอบพื้นฐานของวิศวกรรม (FE) มีการเสนอบนพื้นฐานการผ่าน/ล้มเหลวพร้อมข้อเสนอแนะในกรณีที่ล้มเหลวผู้ทดสอบที่ผ่านสามารถมั่นใจได้ว่าพวกเขาได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการทำงานในสาขาที่เลือกไว้ในขณะที่ความล้มเหลวบ่งบอกถึงทักษะการทดสอบที่ไม่ดีหรือความรู้ที่ไม่สมบูรณ์ของวัสดุขอแนะนำให้อ่านข้อเสนอแนะที่มาพร้อมกับผลการสอบ FE เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประสิทธิภาพการทดสอบและตัดสินใจว่าจะก้าวไปข้างหน้าด้วยการทดสอบการสอนการสอนการเรียนเพิ่มเติมและมาตรการอื่น ๆการสอบ FE ก่อนที่พวกเขาจะจบการศึกษาเพื่อเตรียมฝึกฝนในฐานะวิศวกรมืออาชีพโดยไม่ต้องทำการตรวจสอบใบอนุญาตประเภทงานที่วิศวกรสามารถทำได้มี จำกัด มากขึ้นและวิศวกรอาจไม่สามารถโฆษณาในฐานะวิศวกรมืออาชีพได้การสอบ FE มีคำถามแบบปรนัย 180 ข้อ 120 ข้อซึ่งครอบคลุมหัวข้อพื้นฐานในขณะที่ 60 มุ่งเน้นไปที่วินัยเฉพาะหรือ“ โมดูล”

คะแนนผ่านการเปลี่ยนแปลงด้วยการสอบแต่ละครั้งนักออกแบบทดสอบทำงานร่วมกับนักสถิติและผู้เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมเพื่อพิจารณาว่าคะแนนใดควรเทียบเท่ากับเกรดที่ผ่านในการสอบแต่ละครั้งโดยคำนึงถึงว่าเครื่องหมายการส่งผ่านบ่งชี้ว่านักศึกษาวิศวกรรมมีความสามารถนักสถิติจะต้องพิจารณาถึงความจำเป็นที่จะสามารถเปรียบเทียบคะแนนได้ดังนั้นผลการสอบ FE จากวิศวกรที่ทำการทดสอบในเวลาที่ต่างกันสามารถเปรียบเทียบกันได้อย่างเป็นธรรม

อาจใช้เวลาแปดถึง 10 สัปดาห์ในการรับผลการสอบ FEหากนักเรียนผ่านไปนักเรียนคนนั้นเป็นไปตามข้อกำหนดการทดสอบหากนักเรียนล้มเหลวข้อเสนอแนะจะให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับพื้นที่ของการทดสอบที่นักเรียนไม่สามารถดำเนินการได้นักเรียนอาจพบว่ามีประโยชน์ในการหารือเกี่ยวกับผลการสอบ FE กับที่ปรึกษาและที่ปรึกษาเพื่อตัดสินใจว่าพวกเขาควรทำอะไรต่อไปนอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์ในการดูอัตราการผ่าน/ความล้มเหลวที่เปิดเผยต่อสาธารณะสำหรับการสอบนั้นและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสาขาวิชาที่เฉพาะเจาะจง

นักเรียนบางคนอาจรู้จักวัสดุได้ดี แต่รู้สึกไม่สบายใจในสภาพแวดล้อมการทดสอบนักเรียนเหล่านี้อาจต้องใช้เซสชันด้วยครูสอนพิเศษเพื่อพัฒนาทักษะการทดสอบเพื่อให้พวกเขาสามารถสอบ FE ได้และมีโอกาสผ่านไปได้มากขึ้นในกรณีอื่น ๆ ข้อเสนอแนะกับผลการสอบ FE อาจเปิดเผยช่องว่างในการศึกษาทางวิศวกรรมซึ่งในกรณีนี้อาจจำเป็นต้องเข้าเรียนหลักสูตรหรือชุดหลักสูตรอื่นก่อนที่จะทำการสอบอีกครั้งนักเรียนอาจทำการทดสอบเร็วเกินไปในอาชีพการศึกษาของพวกเขาหรืออาจพลาดความสามารถหลักในการเรียนการสอนของพวกเขา