คำแถลงวิทยานิพนธ์ที่เป็นข้อโต้แย้งไม่ว่าจะเป็นวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทหรือการเขียนบทความใดก็ตามเสนอแนวคิดหนึ่งข้อหรือมากกว่าที่ผู้เขียนจะโต้แย้งว่าเป็นจริงหรือมีเหตุผลโดยยึดตามหลักฐานที่ให้ไว้ในเอกสาร ไม่ว่าจะมีการโต้แย้งอะไรคำแถลงนี้จะต้องชัดเจนและชัดเจนและเมื่อมีการเขียนอย่างถูกต้องจะช่วยในการกำหนดกระแสและโฟกัสของกระดาษ ตราบใดที่นักเรียนยังคงอภิปรายข้อโต้แย้งกลางพวกเขายังคงอยู่ในหัวข้อ การเขียนวิทยานิพนธ์ขึ้นอยู่กับความสามารถในการระบุจุดของกระดาษและการโต้แย้งกลาง
ข้อความวิทยานิพนธ์ที่เป็นข้อโต้แย้งในกระดาษที่สั้นกว่าปกติแล้วจะมีความยาวไม่เกิน 20 หน้าพิมพ์ในย่อหน้าแรกและมักจะดีที่สุดเป็นประโยคสุดท้ายของย่อหน้านั้น สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับผู้อ่านเพราะมันเป็นประโยชน์ในการอ่านของผู้เขียน วิทยานิพนธ์ที่โต้แย้งควรเป็นหนึ่งประโยคในกระดาษที่สั้นกว่า การเพิ่มประโยคเพิ่มเติมปิดบังจุด
นักเขียนหลายคนสงสัยว่าจะทำอย่างไรให้ถึงประโยคที่ชัดเจนซึ่งอธิบายถึงเจตนาของพวกเขา คำตอบง่ายๆคือผู้เขียนควรตอบคำถาม: ประเด็นของฉันคืออะไร ไม่ใช่ความคิดที่ดีที่จะเขียนคำตอบลงไปและถ้ามันยังไม่ชัดเจนเขียนอีกครั้งหรือทำการปรับแต่งประโยคต่อไปจนกว่ามันจะเป็นคำตอบที่สมบูรณ์และทั่วถึงสำหรับคำถาม
สิ่งนี้อาจดูไม่ซับซ้อนเป็นพิเศษ แต่อาจเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการหาคำแถลงวิทยานิพนธ์ที่เป็นข้อโต้แย้ง เป็นไปได้ที่จะเพิ่มองค์ประกอบเพิ่มเติมลงในคำสั่ง แต่การเพิ่มอาจขึ้นอยู่กับการตั้งค่าของครู ครูบางคนชอบประกาศที่ชัดเจนและการใช้สรรพนามส่วนตัวในข้อความที่เริ่มต้น“ ในบทความนี้ฉันจะพิสูจน์ (แสดง, สร้าง, โต้แย้ง) ว่า….” เมื่อครูไม่ต้องการคำสรรพนามส่วนตัวและข้อความที่เหมาะสมยิ่งขึ้นเพียงแค่ทำให้สิ่งที่ นักเขียนจะพิสูจน์ก็พอ
หลายคนรู้สึกไม่สบายใจในการเขียนคำอธิบายวิทยานิพนธ์ที่โต้แย้งเนื่องจากพวกเขารู้ว่าประเด็นนั้นไม่สามารถพิสูจน์ได้ ในความเป็นจริงมีเพียงไม่กี่จุดที่ได้รับการพิสูจน์ ส่วนใหญ่เป็นที่ถกเถียงกันอย่างง่าย ๆ และถูกทิ้งไว้กับการตีความของผู้อ่าน ในกรณีเหล่านี้มันยังคงโอเคที่จะมีคำสั่งที่แข็งแกร่งของจุดหรือตำแหน่งของการโต้แย้งแม้ว่านักเขียนบางคนอาจชอบที่จะมีคุณสมบัติความคิดเห็นของพวกเขาด้วยคำพูดและ / หรือวลีเช่น "บางที" "มันอาจจะเถียงว่า" " สามารถพิสูจน์ได้อย่างสมเหตุสมผล "และอื่น ๆ แม้ว่าข้อความเหล่านี้จะไม่แข็งแกร่งนัก แต่ก็อาจทำให้นักเขียนรู้สึกสบายใจ
สำหรับเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนคำแถลงวิทยานิพนธ์ที่เป็นข้อโต้แย้งนักเรียนควรตรวจสอบคู่มือการเขียนของสาขาวิชาของตนเองเนื่องจากอาจมีความแตกต่างในคำแนะนำ การเขียนแล็บในวิทยาเขตของวิทยาลัยและแน่นอนว่าครูก็เป็นแหล่งช่วยที่ดีเช่นกัน แหล่งข้อมูลออนไลน์ที่มีประโยชน์มาก ได้แก่ นกฮูกที่ Perdue ซึ่งทุกคนที่สามารถเข้าถึงได้จะสามารถเข้าถึงได้
