งานนโยบายการศึกษาที่แตกต่างกันคืออะไร?

งานนโยบายการศึกษามีไว้สำหรับมืออาชีพที่ต้องการประเมินและพัฒนาวิธีการใช้ในการดำเนินการปฏิรูปการศึกษางานเหล่านั้นครอบคลุมช่วงของพื้นที่รวมถึงการประเมินผลของครูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและการพัฒนาหลักสูตรงานนโยบายการศึกษามีอยู่ในโรงเรียนระดับมัธยมปลายและระดับประถมศึกษาในระดับรัฐและรัฐบาลกลางและใน บริษัท อิสระในการวิจัยการวิเคราะห์และการบริหารนโยบายงานด้านการศึกษากำหนดให้มืออาชีพต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาหรือปริญญาเอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยเน้นนโยบายการศึกษา

ตำแหน่งการวิจัยนโยบายการศึกษากำหนดให้มืออาชีพรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาปัจจุบันครูนักเรียนและหลักสูตรการใช้สถิติทางคณิตศาสตร์และโดยการพัฒนาการศึกษาเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพนักวิจัยการศึกษาสามารถวินิจฉัยวิเคราะห์และศึกษาปัญหาการศึกษาที่มีอยู่นักวิจัยทางการศึกษาอาจศึกษาผลกระทบของเศรษฐกิจและสังคมเชื้อชาติและวัฒนธรรมที่มีต่อความสำเร็จของนักเรียนหรือความสำเร็จของวิธีการสอนบางอย่างสำหรับนักเรียนในโปรแกรมความพิการนักวิจัยทำงานเพื่อกำหนดความสัมพันธ์และแนวโน้มเพื่อเปิดเผยช่องว่างในความสำเร็จและความล้มเหลวในโรงเรียนมืออาชีพในงานนโยบายการศึกษายังสามารถรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทหารและการเปลี่ยนไปสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์การวิจัยทางการศึกษาเพื่อการตลาดและดำเนินกลยุทธ์การศึกษาและการปฏิรูปโรงเรียนพวกเขาดูแลโปรแกรมการศึกษาใหม่มาตรการทดสอบและวิธีการสอนพวกเขายังจัดการข้อมูลประสิทธิภาพของนักเรียนและครู

ผู้กำหนดนโยบายการศึกษาเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความสำเร็จหรือความล้มเหลวของนโยบายและการทำงานเพื่อจัดสรรทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษายังสามารถทำงานร่วมกับหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลกลางหรือสมาชิกสภานิติบัญญัติหรือพวกเขาอาจเป็นนักวิ่งเต้นหรือนักกฎหมายพระราชบัญญัติการปรับปรุงบิล 9/11 GI เป็นกฎหมายฉบับหนึ่งที่ผู้กำหนดนโยบายการศึกษาในสหรัฐอเมริกาได้ทำงานเพื่อสร้างและทำการตลาดและพยายามในปี 2010 เพื่อให้ผ่านกฎหมายพระราชบัญญัติไม่มีเด็กที่ถูกทิ้งไว้เบื้องหลังเป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของกฎหมายการศึกษาของสหรัฐอเมริกาที่จัดตั้งขึ้นและประกาศใช้โดยผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา

อาชีพการบริหารนโยบายการศึกษารวมถึงตำแหน่งในฐานะผู้กำกับผู้บริหารและกรรมการของโปรแกรมในการรู้หนังสือและการศึกษาพิเศษการค้นคว้าการสร้างและการดำเนินการโปรแกรมในโรงเรียนและเขตของตนเองต้องการมืออาชีพที่สามารถสร้างสมดุลระหว่างงานด้านการบริหารประจำวันในขณะเดียวกันก็มองไปสู่การพัฒนาและการปรับปรุงในอนาคตผู้ดูแลระบบระดับสูงยังรับผิดชอบในการสร้างงบประมาณและผู้ระดมทุนและบังคับใช้มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนงานนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาอาจต้องการให้ผู้เชี่ยวชาญต้องสอนหลักสูตรนโยบายและดูแลการวิจัยหรือพัฒนาวิทยานิพนธ์สำหรับนักเรียนที่ทำงานในระดับปริญญาตรีด้านนโยบายการศึกษา