เคล็ดลับที่ดีที่สุดสำหรับการเขียนเรียงความศิลปะคืออะไร?

เมื่อเขียนเรียงความศิลปะการทำตามขั้นตอนพื้นฐานสองสามขั้นตอนสามารถทำให้กระบวนการง่ายขึ้นมากด้วยการใช้วิธีการจัดระเบียบในกระบวนการเขียนเมื่อสามารถอ้างถึงแนวคิดในแบบที่ผู้อ่านสามารถเข้าใจได้ง่ายวิธีการนี้ยังทำให้กระบวนการเขียนง่ายขึ้นสำหรับนักเขียนเพราะความคิดไหลในความก้าวหน้าเชิงตรรกะทำให้ง่ายต่อการดูดซึมความคิดและประเด็นหลักในการทำงาน

จุดเริ่มต้นหลักสำหรับกระบวนการเขียนเรียงความศิลปะเป็นโครงร่างพื้นฐานด้วยการสร้างโครงร่างผู้เขียนจะสร้างแพลตฟอร์มเพื่อขยายในองค์ประกอบสุดท้ายโครงร่างสำหรับการเขียนเรียงความศิลปะมักจะรวมถึงประเด็นสำคัญเช่นข้อมูลชีวประวัติของศิลปินช่วงเวลาหรืออิทธิพลที่สำคัญรอบงานศิลปะและการตีความที่ยอมรับกันทั่วไปของชิ้นส่วน

โครงร่างพื้นฐานขององค์ประกอบจะขยายออกไปโดยรวม-จุดและรายละเอียดที่อธิบายหรือเพิ่มลงในประเด็นหลักของเรียงความศิลปะตัวอย่างเช่นประเด็นหลักทางชีวประวัติของศิลปินที่มีภาพตัวเองของ Vincent Van Goghs อาจชี้ให้เห็นว่า Van Gogh กำลังทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงในเวลาที่ภาพถูกทาสีจุดย่อยอาจรวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าภาวะซึมเศร้านี้เกิดขึ้นจากความสนใจโรแมนติกที่ล้มเหลวและตอนคลั่งไคล้ที่นำหน้าภาวะซึมเศร้านี้ส่งผลให้สูญเสียหูศิลปินอยู่ในมือของเขาเองในขณะที่เรียงความศิลปะสามารถถ่ายทอดประเด็นที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับภาพวาดและผู้สร้างโดยไม่มีรายละเอียดเพิ่มเติมข้อมูลพิเศษนี้ไปไกลในการอธิบายอารมณ์และความสำคัญของงานศิลปะ

เมื่อเขียนเรียงความศิลปะเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรับข้อเท็จจริงและตัวเลขที่ถูกต้องวิธีง่ายๆในการทำเช่นนี้คือการสร้างเส้นเวลาในระหว่างกระบวนการวิจัยการใช้เส้นเวลาหนึ่งสามารถเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่าง ๆ และการสร้างสรรค์ทางศิลปะเข้าด้วยกันตามลำดับเวลาอย่างไรเส้นเวลายังมีประสิทธิภาพในการตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อเท็จจริงที่รายงานในเรียงความศิลปะมีความแม่นยำในเรื่องเวลาและสถานที่นี่อาจเป็นปัญหาสำคัญเมื่อสร้างบทความศิลปะสำหรับเอกสารโรงเรียนหรือเว็บไซต์การศึกษาสาธารณะ

บางทีเคล็ดลับที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการเขียนเรียงความศิลปะคือการทำให้ผู้ชมอยู่ในใจคิดว่าเรียงความเป็นการมอบหมายการพูดในที่สาธารณะหากผู้พูดจะไม่ใช้คำบางคำหรือนำคะแนนก่อความไม่สงบเกี่ยวกับพื้นหลังของงานศิลปะที่เฉพาะเจาะจงในขณะที่พูดกับผู้ชมโดยเฉพาะนักเขียนที่สร้างเรียงความศิลปะสำหรับผู้ชมเดียวกันจะปฏิบัติตามแนวทางเดียวกันตัวอย่างเช่นพื้นหลังที่มีสีสันของศิลปินโดยเฉพาะอาจไม่เหมาะสมสำหรับผู้ชมบางคนเช่นชั้นเรียนศิลปะระดับประถมศึกษา