วิธีการควบคุมคุณภาพในการศึกษาที่แตกต่างกันคืออะไร?

การควบคุมคุณภาพเป็นกระบวนการที่ดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่ามาตรฐานและเป้าหมายของการดำเนินการนั้นมีทั้งความเป็นจริงและเป็นไปตามในการศึกษาการควบคุมคุณภาพเป็นปัญหาสำคัญในฐานะผู้ปกครองนักเรียนและนักการศึกษาต้องการให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการฝึกอบรมที่เพียงพอสำหรับอนาคตมีวิธีการควบคุมคุณภาพหลายวิธีในการศึกษารวมถึงการทดสอบมาตรฐานการทบทวนการสอนและการฝึกอบรม

การควบคุมคุณภาพในการศึกษามักจะเริ่มต้นด้วยการก่อตัวของมาตรฐานโรงเรียนสิ่งเหล่านี้อาจเป็นแนวทางของสถาบันอำเภอรัฐหรือระดับชาติที่กำหนดสิ่งที่นักเรียนควรรู้ในตอนท้ายของแต่ละเกรดตัวอย่างเช่นมาตรฐานการควบคุมคุณภาพอาจต้องการให้นักเรียนทุกคนได้รับและผ่านเรขาคณิตผ่านเกรดสิบมาตรฐานการควบคุมคุณภาพยังกำหนดแนวทางสำหรับข้อกำหนดการศึกษาสำหรับครูเช่นการครอบครองข้อมูลรับรองการสอนที่ถูกต้องเมื่อมีการกำหนดมาตรฐานของโรงเรียนแล้วคณะกรรมการกำกับดูแลสามารถดำเนินการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการเพิ่มเติมและการดำเนินการที่ทำให้มั่นใจได้ว่าโรงเรียนมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานนักเรียนในแต่ละเกรดจะได้รับการทดสอบที่วัดความถนัดของพวกเขาในวิชาที่จำเป็นเช่นการสะกดคำการอ่านความเข้าใจและคณิตศาสตร์การทดสอบเหล่านี้มักดำเนินการโดย บริษัท บุคคลที่สามและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการให้คะแนนปกติการทดสอบที่ได้มาตรฐานช่วยให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนทราบระดับการศึกษาของนักเรียนเมื่อเทียบกับมาตรฐานที่มีอยู่หากกลุ่มอายุหรือเกรดกำลังดิ้นรนในพื้นที่เฉพาะของการทดสอบอาจมีการใช้มาตรการเพื่อปรับปรุงชั้นเรียนในพื้นที่นั้น

การทบทวนครูเป็นอีกวิธีที่สำคัญในการควบคุมคุณภาพในการศึกษาในหลายภูมิภาคครูจะได้รับการสังเกตเป็นระยะโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการควบคุมคุณภาพเพื่อนร่วมงานหรือการจัดการโรงเรียนเพื่อประเมินความสำเร็จของพวกเขาในมาตรฐานคุณภาพในการพิจารณาประสิทธิภาพของครูผู้สังเกตการณ์อาจสัมภาษณ์นักเรียนตรวจสอบเกรดล่าสุดที่ได้รับและตัดสินว่าวิธีการที่ใช้ในห้องเรียนนั้นเพิ่มการศึกษาอย่างแท้จริงหรือไม่การใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันมากมายเพื่อกำหนดระดับประสิทธิภาพของครูมักจะถือว่ามีความสำคัญมากครูที่ได้รับการจัดอันดับตามการทดสอบที่ได้มาตรฐานเพียงอย่างเดียวอาจทำให้พื้นที่สำคัญของการเรียนรู้ไม่สามารถวัดได้จากการทดสอบ

การฟังนักเรียนครูและคำติชมของผู้ปกครองบางครั้งเป็นส่วนสำคัญของการควบคุมคุณภาพในการศึกษาครูสามารถให้ภาพที่ชัดเจนว่าชั้นเรียนเฉพาะกำลังดิ้นรนหรือประสบความสำเร็จในขณะที่นักเรียนมักจะเต็มไปด้วยข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับวิธีที่ครูจัดการห้องเรียนและวิธีการปรับปรุงการให้ความสนใจอย่างรอบคอบกับข้อเสนอแนะสามารถช่วยสร้างโซลูชันการควบคุมคุณภาพ

บางครั้งกฎหมายและโปรแกรมที่ได้รับการสนับสนุนถูกนำมาใช้เพื่อช่วยปรับปรุงการควบคุมคุณภาพในการศึกษาการแทรกแซงของรัฐบาลบางครั้งสามารถพยายามลดระดับการหมดอายุที่แพร่หลายและนอกเขตอำนาจศาลของโรงเรียนหรือระบบการศึกษาเดียวตัวอย่างหนึ่งของการมีส่วนร่วมของรัฐบาลในการควบคุมคุณภาพการศึกษาคือโปรแกรมที่ได้รับทุนจากรัฐบาลที่ให้โรงเรียนอนุบาลฟรีเพื่อช่วยเตรียมเด็กเล็กสำหรับสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

การควบคุมคุณภาพในการศึกษาจะต้องเป็นกระบวนการต่อเนื่องมาตรฐานการประชุมหนึ่งปีไม่รับประกันผลการดำเนินงานในอนาคตด้วยการสร้างกระบวนการรวบรวมข้อมูลการตรวจสอบและการดำเนินการอย่างต่อเนื่องช่วยให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนสามารถอยู่ในระดับสูงสุดของการประกันคุณภาพในแต่ละปีการพึ่งพาวิธีการที่หลากหลายยังช่วยรับประกันว่าภาพรวมของโรงเรียนหรือระบบโรงเรียนกำลังถูกตรวจสอบ