ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนในวิทยาลัยประเภทใดคืออะไร?

ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนในวิทยาลัยประเภทต่าง ๆ นั้นแตกต่างกันอย่างกว้างขวางขึ้นอยู่กับประเทศรวมถึงโรงเรียนที่เฉพาะเจาะจงโดยทั่วไปเกณฑ์การยอมรับของวิทยาลัยสามารถแบ่งออกเป็นการทดสอบเกรด, บทความ, การมีส่วนร่วมนอกหลักสูตรและการสัมภาษณ์วิทยาลัยหลายแห่งใช้การผสมผสานของข้อกำหนดการรับสมัครที่แตกต่างกันเหล่านี้เพื่อเลือกนักเรียนที่จะเหมาะสมที่สุดสำหรับโรงเรียนเฉพาะ

การทดสอบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (TOEFL) ใช้ในประมาณ 130 ประเทศการผ่าน TOEFL เป็นหนึ่งในข้อกำหนดการรับสมัครวิทยาลัยที่พบบ่อยที่สุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนที่โรงเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ แต่ไม่มีภาษานี้เป็นภาษาพื้นเมืองของพวกเขาขึ้นอยู่กับตัวเลือกที่กำหนดโดยแต่ละวิทยาลัยนักเรียนอาจใช้ TOEFL ทั้งออนไลน์หรือบนกระดาษในขณะที่บางประเทศให้ความสำคัญกับการทดสอบทางวิชาการที่มอบให้กับนักเรียนมัธยมปลายเป็นข้อกำหนดการรับสมัครวิทยาลัยที่แข็งแกร่ง แต่คนอื่น ๆ ให้ความสำคัญกับเกรดมากขึ้นตัวอย่างเช่นคะแนนเฉลี่ยคะแนนนักเรียน (เกรดเฉลี่ย) ตลอดระยะเวลาสี่ปีของโรงเรียนมัธยมเป็นข้อกำหนดการรับสมัครหลักในวิทยาลัยแคนาดาหลายแห่งในขณะที่ในสหรัฐอเมริกาคะแนนในการทดสอบ SAT และ ACT เป็นปัจจัยการยอมรับที่สำคัญซึ่งครั้งหนึ่งเคยยืนหยัดเพื่อการทดสอบความถนัดของนักวิชาการวัดทักษะคณิตศาสตร์ความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียนการทดสอบมีความยาวประมาณ 3 1/2 ชั่วโมงพร้อมคำถามในรูปแบบที่หลากหลายเช่นตัวเลือกแบบปรนัยและเรียงความการสอบเข้า ACT ได้รับการตั้งชื่อตามการทดสอบวิทยาลัยอเมริกันมันทดสอบทักษะคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์การเขียนและวรรณกรรมในรูปแบบแบบปรนัยการทดสอบ ACT ใช้เวลาประมาณ 3 1/2 ชั่วโมงและนักเรียนได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนหลายครั้งในโรงเรียนมัธยมเพื่อใช้คะแนนที่ดีที่สุดในการเข้าเรียนในวิทยาลัย

การทดสอบวิทยาลัยมีความหลากหลายในประเทศอื่น ๆ เช่นเดียวกับความสำคัญพวกเขาสำหรับการรับสมัครหลายประเทศมีเวอร์ชันของการสอบออกซึ่งได้รับการสอบปลายภาคมัธยมปลายในบางประเทศเพิ่งผ่านการสอบออกไปก็เพียงพอที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนในวิทยาลัยในขณะที่มีการพิจารณาเกรดอื่น ๆข้อกำหนดระดับสำหรับการเข้าเรียนในวิทยาลัยอาจขึ้นอยู่กับการแข่งขันสำหรับพื้นที่การลงทะเบียนนี่อาจหมายความว่าในวิทยาลัยที่มีผู้สมัครจำนวนมากเท่านั้นผู้ที่มีเกรดเฉลี่ยสูงสุดเท่านั้นที่อาจได้รับการยอมรับ

ในวิทยาลัยที่รวมการทดสอบเกรดและปัจจัยอื่น ๆ ในการพิจารณาว่านักเรียนที่พวกเขายอมรับบทความเรียงความกิจกรรมนอกหลักสูตรและการสัมภาษณ์มักจะพิจารณาในกระบวนการยอมรับวิธีเรียงความแอปพลิเคชันวิทยาลัยเป็นเรื่องที่ว่าทำไมนักเรียนต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนนั้นรวมถึงเหตุผลของเขาหรือเธอในการเลือกหลักสูตรการศึกษาที่เฉพาะเจาะจงที่สถาบันนั้นบ่อยครั้งบทความที่แสดงความหลงใหลและการเชื่อมต่อที่เป็นเอกลักษณ์กับวิชาวิชาการบางวิชาประสบความสำเร็จ

วิทยาลัยหลายแห่งชอบที่จะเลือกนักเรียนที่เหมาะสมทางวิชาการไม่เพียง แต่ผู้ที่ออกไปข้างนอกและจะเข้าร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนการมีส่วนร่วมนอกหลักสูตรในชมรมวิชาการทีมกีฬาคณะกรรมการและองค์กรอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยจะถูกมองว่าเป็นข้อกำหนดการรับเข้าเรียนวิทยาลัยที่ต้องการโดยโรงเรียนหลายแห่งดังนั้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกลุ่มโรงเรียนมัธยมที่คล้ายกันอาจเป็นข้อได้เปรียบในการเข้าร่วมการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวกับตัวแทนจากวิทยาลัยอาจเป็นการพิจารณาสำหรับการยอมรับในวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่งผู้สัมภาษณ์มองหานักเรียนที่จริงใจและจริงใจที่สนใจอย่างแท้จริงในการเข้าโรงเรียนเฉพาะของพวกเขา