การทดสอบการฝึกคิดเชิงวิพากษ์ประเภทใดคืออะไร?

การทดสอบการฝึกคิดเชิงวิพากษ์ประเภทต่าง ๆ รวมถึงการทดสอบการอ่านที่สำคัญการทดสอบตรรกะและการทดสอบการใช้เหตุผลด้วยวาจาเนื้อหาและขอบเขตที่แน่นอนของการทดสอบเหล่านี้อาจแตกต่างกันไปตามระดับเกรดเช่นเดียวกับวิธีการต่าง ๆ ในการสอนการคิดเชิงวิพากษ์นักศึกษาที่มีวิทยาลัยหลายคนทำการทดสอบการฝึกคิดอย่างมีวิจารณญาณซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมการสอบเข้ามหาวิทยาลัยหนึ่งในการสอบเหล่านี้อาจได้รับการจัดการในระดับประถมศึกษาเพื่อกำหนดคุณสมบัติของนักเรียนสำหรับชั้นเรียนเร่งการเรียนรู้การคิดเชิงวิพากษ์ถือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการประเมินข้อมูลอย่างเป็นกลางทำความเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนและการกำหนดวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพให้กับปัญหาที่หลากหลาย

การทดสอบการคิดเชิงวิพากษ์มักจะมุ่งเน้นไปที่การอ่านเพื่อความเข้าใจและการวาดข้อสรุปเชิงตรรกะจากวัสดุการอ่านที่กำหนดการสอบเหล่านี้จำนวนมากรวมถึงคำถามที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบความสามารถของนักเรียนในการใช้วิธีการคิดเชิงวิพากษ์เช่นการใช้เหตุผลเชิงอุปนัยและการอนุมานทักษะการทดสอบอื่น ๆ อาจรวมถึงการระบุจุดประสงค์ของนักเขียนการวาดภาพการเชื่อมต่อระหว่างแนวคิดที่แตกต่างกันในชิ้นส่วนของการเขียนและการกำหนดข้อสรุปจากข้อมูลข้อความการสอบบางครั้งยังขอให้ผู้ทดสอบเขียนคำตอบเรียงความสั้น ๆ เพื่อประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนที่เป็นลายลักษณ์อักษรในการใช้เหตุผลเชิงวิพากษ์

การทดสอบการฝึกคิดเชิงวิพากษ์เพิ่มเติมมุ่งเน้นไปที่การใช้งานของตรรกะพวกเขามักจะมีคำถามที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบความสามารถเช่นการระบุการเข้าใจผิดทั่วไปวิเคราะห์ความถูกต้องของข้อโต้แย้งและการระบุงบที่ไม่มีเหตุผลประเภทต่างๆการทดสอบการคิดเชิงวิพากษ์ประเภทนี้มักจะระบุความคืบหน้าของนักเรียนในการพัฒนาคำพิพากษาอย่างมีเหตุผลเพื่อแยกแยะระหว่างความคิดเห็นเชิงอัตวิสัยและข้อเท็จจริงที่สนับสนุน

ทักษะทางวาจาได้รับการทดสอบในการทดสอบการฝึกคิดอย่างมีวิจารณญาณที่ออกแบบมาเพื่อวัดความเข้าใจทั้งคำจำกัดความของคำต่าง ๆ และบริบทของการใช้งานในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรทักษะเหล่านี้มักจะถือว่ามีความสำคัญในการเรียนรู้การคิดอย่างมีวิจารณญาณเนื่องจากการใช้เหตุผลทางวาจาที่แข็งแกร่งเชื่อมโยงกับการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในสถานการณ์ที่หลากหลายการใช้คำที่เฉพาะเจาะจงและภาษาที่ไม่ใช่คำพูดโดยทั่วไปเป็นความแข็งแกร่งในหมู่ผู้เชี่ยวชาญที่ประสบความสำเร็จและมีการศึกษามากที่สุดในสาขาต่าง ๆ

การทดสอบการฝึกคิดอย่างมีวิจารณญาณบางอย่างอาจรวมถึงคำถามเกี่ยวกับจริยธรรมซึ่งเป็นอีกประเด็นหนึ่งที่มีความสำคัญในการสอนการคิดเชิงวิพากษ์ผู้ทดสอบอาจถูกขอให้ประเมินคำอธิบายของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกทางจริยธรรมและกำหนดข้อโต้แย้งเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับการใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาดังกล่าวการทดสอบการฝึกคิดเชิงวิพากษ์ขั้นสูงนี้มักจะถูกกำหนดเพื่อวัดความสามารถในการระบุและใช้ทฤษฎีที่แตกต่างกันของจริยธรรมเช่นสากลนิยมหรือความสัมพันธ์ทางศีลธรรม