อาชีพสหวิทยาการประเภทใดคืออะไร?

ประเภทของอาชีพสหวิทยาการที่แตกต่างกันรวมถึงการสอนการเขียนการวิจัยและวิจิตรศิลป์ผู้สำเร็จการศึกษาบางคนของโปรแกรมสหวิทยาการออกแบบหลักสูตรการศึกษาของพวกเขาในการเตรียมการสำหรับการศึกษาขั้นสูงด้านการศึกษาหรือพิเศษอื่น ๆการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาสหวิทยาการมักเป็นตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับนักศึกษาที่มีความสนใจหลากหลายและผู้ที่ไม่ต้องการ จำกัด ตัวเองไว้ในพื้นที่พิเศษเดียวตรงกันข้ามกับความเข้าใจผิดที่ได้รับความนิยมโอกาสในการประกอบอาชีพสหวิทยาการมีให้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดที่ได้ระบุและพัฒนาทักษะที่พวกเขาจะต้องติดตามสาขางานเฉพาะที่พวกเขามีอยู่ในใจ

การเตรียมตัวสำหรับอาชีพสหวิทยาการมักจะเกี่ยวข้องกับการวางแผนชุดหลักสูตรวิทยาลัยระดับปริญญาตรีที่กำหนดเองซึ่งเหมาะกับความสนใจและเป้าหมายของนักเรียนที่สนใจนักเรียนหลายคนรายงานว่าส่วนที่ท้าทายที่สุดของขั้นตอนการวางแผนนี้คือการพิจารณาว่าแต่ละวิชาจะให้ทักษะที่จำเป็นสำหรับเส้นทางอาชีพที่พวกเขาเลือกอย่างไรโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาประเภทนี้มักจะมีขอบเขตกว้าง แต่ยังรวมถึงการศึกษาอย่างเข้มข้นในสาขาวิชาที่หลากหลายจากทั้งสาขาศิลปะและวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับนโยบายของโรงเรียนที่แตกต่างกันสาขาวิชาสหวิทยาการที่ต้องการอาจต้องแสดงให้เห็นถึงที่ปรึกษาคณะที่ได้รับมอบหมายอย่างแม่นยำว่าหลักสูตรปริญญาตรีนี้จะเป็นประโยชน์มากกว่าปริญญาตรีศิลปศาสตร์หรือปริญญาตรีวิทยาศาสตร์

ผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยหลายคนที่สนใจในการสอนสามารถหาอาชีพที่ได้รับรางวัลจากสหวิทยาการเนื่องจากความรู้ที่หลากหลายที่พวกเขาได้รับในหลักสูตรปริญญาวิทยาลัยเหล่านี้โปรแกรมสหสาขาวิชาชีพมักจะเน้นทักษะในการศึกษาที่แตกต่างกันของการศึกษาซึ่งกันและกันการศึกษาวิชาเอกศิลปะการศึกษามานุษยวิทยาและประวัติศาสตร์มักจะได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของทั้งสามด้านผู้สำเร็จการศึกษาใหม่ที่กลายเป็นครูเองมักจะใช้วิธีการนี้ในการสอนสหสาขาวิชาชีพในห้องเรียนของตนเองหลายคนที่มีความสนใจในด้านการศึกษาตัดสินใจที่จะศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อให้มีคุณสมบัติเป็นอาจารย์สหวิทยาการในระดับวิทยาลัย

การเขียนและการวิจัยเป็นไปได้เพิ่มเติมสำหรับอาชีพสหวิทยาการอุตสาหกรรมต่าง ๆ มีความต้องการอย่างต่อเนื่องสำหรับมืออาชีพที่สามารถวิจัยและเขียนเนื้อหาใหม่เกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะผู้สำเร็จการศึกษาสหวิทยาการหลายคนพบว่าเส้นทางอาชีพนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้รางวัลเนื่องจากความรู้ที่กว้างขวางของพวกเขาในพื้นที่เข้มข้นมากกว่าหนึ่งบทความและวารสารที่ตีพิมพ์ของพวกเขามักจะวาดแนวระหว่างความคิดที่อาจไม่ชัดเจนสำหรับผู้อื่นหากไม่มีทักษะการเรียนรู้แบบสหวิทยาการประเภทนี้