Skip to main content

ผู้ช่วยพฤติกรรมทำอะไร?

ผู้ช่วยพฤติกรรมเป็นบุคคลที่ทำงานกับเด็กวัยเรียนและวัยรุ่นที่แสดงให้เห็นถึงปัญหาด้านพฤติกรรมหรือทักษะทางสังคมบทบาทที่แม่นยำของผู้ช่วยพฤติกรรมในโรงเรียนจะขึ้นอยู่กับนโยบายของโรงเรียนและความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคนที่ได้รับการดูแลในบางกรณีผู้ช่วยจะได้รับการคาดหวังว่าจะทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอนตัวแปรอื่น ๆ รวมถึงว่าผู้ช่วยจะทำงานร่วมกับนักเรียนในโปรแกรมแยกสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษหรือจะทำงานร่วมกับนักเรียนในห้องเรียนปกติ

เด็กบางคนเนื่องจากความพิการทางปัญญาปัญหาสุขภาพจิตความช่วยเหลือเพิ่มเติมที่โรงเรียนในการประพฤติตนอย่างถูกต้องและมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นและครูโรงเรียนหลายแห่งใช้ผู้ช่วยพฤติกรรมเพื่อช่วยเหลือเด็กเหล่านี้ในการพัฒนาพฤติกรรมที่เหมาะสมและทักษะทางสังคมผู้ช่วยพฤติกรรมอาจรายงานต่อครูการศึกษาพิเศษผู้เชี่ยวชาญด้านพฤติกรรมของโรงเรียนหรือผู้ดูแลโรงเรียนอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของระบบการศึกษาที่เขาหรือเธอทำงาน

หากเด็กถูกระบุว่ามีปัญหาด้านพฤติกรรมผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษารวมถึงครูนักจิตวิทยาโรงเรียนหรือนักสังคมสงเคราะห์อาจทำงานร่วมกับเด็กและพ่อแม่ของเขาเพื่อพัฒนาแผนการปรับปรุงพฤติกรรมของเขาซึ่งอาจรวมถึงระบบการหมดเวลาหรือบทลงโทษเฉพาะสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดีในขณะที่พฤติกรรมที่ดีอาจได้รับรางวัลด้วยสิทธิพิเศษผู้ช่วยพฤติกรรมอาจรับผิดชอบหลักในการสังเกตพฤติกรรมของเด็กและให้รางวัลหรือบังคับใช้วินัยขึ้นอยู่กับว่าเด็กปฏิบัติตามแผนพฤติกรรมของเขาหรือไม่ในบางโรงเรียนผู้ช่วยเชิงพฤติกรรมอาจทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยครูและอาจให้คำแนะนำภายใต้การดูแลของเด็ก ๆ ในวิชาโรงเรียนปกติหรือช่วยเด็กติวเตอร์ที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานโรงเรียนของพวกเขา

คุณสมบัติที่จะเป็นผู้ช่วยเชิงพฤติกรรมจะแตกต่างกันไปโดยโรงเรียนเช่นเดียวกับเขตอำนาจศาลทางกฎหมายในบางกรณีคนที่ถือว่าบทบาทของผู้ช่วยพฤติกรรมอาจจำเป็นต้องจบหลักสูตรการรับรองก่อนทำงานในโรงเรียนและอาจต้องเรียนจบการศึกษาต่อเนื่องเพื่อต่ออายุการรับรองของเขาหรือเธอโดยทั่วไปแล้วเขาหรือเธอจะได้รับคำสั่งให้มีประกาศนียบัตรมัธยมปลายและเขตอำนาจศาลบางแห่งอาจต้องการให้ผู้ช่วยสำเร็จการศึกษาวิทยาลัยบางแห่งในขณะที่คนอื่นอาจต้องการให้ผู้ช่วยสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาหรือมีประสบการณ์สำคัญในการทำงานกับเด็กนอกเหนือจากข้อมูลรับรองการศึกษาผู้ช่วยเชิงพฤติกรรมมักจะต้องผ่านการตรวจสอบประวัติก่อนที่จะได้รับอนุญาตให้ติดต่อกับนักเรียน