นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจทำอะไร?

นักจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวข้องกับการศึกษาและความเข้าใจเกี่ยวกับความทรงจำการรับรู้และความคิดในการทำงานในสมองเกิดจากความไม่เห็นด้วยกับโรงเรียนพฤติกรรมนักคิดในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ความรู้ความเข้าใจพยายามที่จะเป็นประโยชน์ต่อมนุษย์โดยการทำความเข้าใจว่าสมองประมวลผลข้อมูลอย่างไรนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิมเพื่อศึกษาจิตใจแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่สังเกตได้หรือจิตวิเคราะห์

การรับรู้เป็นพื้นที่สำคัญของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจการทำความเข้าใจว่ามนุษย์มองเห็นโลกได้อย่างไรและปัจจัยใดที่มีผลต่อการรับรู้ส่วนบุคคลนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำนายพฤติกรรมในอนาคตในด้านนี้นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจจะต้องสามารถผสานหลายสาขาวิชาจิตวิทยาในขณะที่ใช้วิธีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์การรับรู้ตามที่กำหนดโดย Ulric Neisser ในปี 1967 แสดงให้เห็นว่าจิตใจดังต่อไปนี้กระบวนการรับรู้เช่นเดียวกับข้อมูลคอมพิวเตอร์กระบวนการ แต่แตกต่างกันไปในมนุษย์ที่ทำเช่นนั้นผ่านมุมมองเฉพาะการศึกษาการรับรู้ช่วยให้นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจสามารถค้นคว้าคำถามที่เป็นหัวใจของจิตวิทยา: จิตใจมนุษย์ทำอย่างไรและอะไรทำให้เกิดขึ้นได้อย่างไร.การทำความเข้าใจความทรงจำเป็นพื้นที่สำคัญของวินัยนำไปสู่การวิจัยว่าการจัดเก็บหรือสูญหายหน่วยความจำอย่างไรและต่อมาวิธีการปรับปรุงกระบวนการหน่วยความจำนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในความทรงจำอาจทำงานเกี่ยวกับการปรับปรุงหรือรักษาสภาพเช่นอัลไซเมอร์การวิจัยวิธีที่ดีกว่าเพื่อช่วยให้ผู้คนตกลงกับความทรงจำที่ถูกบล็อกโดยการบาดเจ็บหรือแม้แต่พัฒนาเทคนิคการท่องจำที่ดีขึ้นสำหรับการศึกษาปฐมวัย

การปรับปรุงการศึกษาอาจเป็นจุดสนใจที่สำคัญสำหรับนักจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจโดยการศึกษาว่าผู้คนเรียนรู้ข้อมูลใหม่ได้อย่างไรการรับรู้สามารถช่วยในการสร้างวิธีการศึกษาที่เน้นเทคนิคการเรียนรู้ที่ดีขึ้นโดยการสร้างและพัฒนาวิธีการใหม่ ๆ เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้นนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจสามารถช่วยเพิ่มระดับการศึกษาโดยรวมของประชากร

งานบางอย่างในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ของสมองกับภาษาและภาษาศาสตร์นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจอาจทำการวิจัยเกี่ยวกับปัญหาการพูดและพัฒนาเทคนิคเพื่อปรับปรุงการทำงานในการบำบัดด้วยการพูดการศึกษาว่ามนุษย์เรียนรู้ภาษาสามารถเชื่อมโยงกับการศึกษาได้อย่างไรเนื่องจากวิธีการใหม่ในการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมอาจช่วยให้นักเรียนคล่องแคล่วเร็วขึ้น

การทำงานเป็นนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจสามารถทำอะไรได้มากมายเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของมนุษย์ว่าการเรียนรู้และความเข้าใจทำงานอย่างไรในสมองไม่ว่าจะเน้นไปที่ความทรงจำการตัดสินใจหรือภาษาศาสตร์นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจมีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในความรู้ของสปีชีส์ทั้งหมดแม้ว่าการรับรู้จะอยู่ไกลจากวินัยทางจิตวิทยาที่สำคัญเพียงอย่างเดียว แต่ผู้เสนอเชื่อว่ามีศักยภาพที่จะนำความก้าวหน้าและผลประโยชน์ที่ดีมาสู่เผ่าพันธุ์มนุษย์