ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์เป็นอาจารย์ที่สอนวิชาประวัติศาสตร์ในระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเหล่านี้มักจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทในประวัติศาสตร์อย่างน้อยและอาจสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกและปริญญาเอกขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาสอนอยู่ที่ไหน เช่นเดียวกับอาจารย์คนอื่น ๆ อาจารย์สอนประวัติศาสตร์มักมีความรับผิดชอบนอกห้องเรียนซึ่งอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับรุ่นพี่และสถาบัน
การเรียนการสอนในประวัติศาสตร์มักเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนโดยนักเรียนคาดว่าจะเรียนวิชาประวัติศาสตร์บางวิชาเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของพวกเขาเพื่อให้พวกเขากลมและเข้าใจบริบททางประวัติศาสตร์ อาจารย์สอนประวัติศาสตร์สามารถสอนชั้นเรียนภาพรวมที่ครอบคลุมหัวข้อต่างๆเช่นประวัติศาสตร์ระดับชาติและนานาชาติและพวกเขายังสามารถมุ่งเน้นไปที่หัวข้อเฉพาะที่น่าสนใจทางประวัติศาสตร์ ตัวอย่างเช่นอาจารย์ประวัติศาสตร์อาจสนใจสอนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ประวัติของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งในช่วงเวลาที่กำหนดและอื่น ๆ พวกเขาอาจนำหลักสูตรขนาดเล็กและการสัมมนาเช่นการสัมมนาสำหรับวิชาเอกประวัติศาสตร์
ในห้องเรียนอาจารย์ด้านประวัติศาสตร์มีส่วนร่วมกับนักเรียนของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับหัวข้อทางประวัติศาสตร์และการใช้ความรู้ ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์มักจะคาดหวังว่าจะรักษาเวลาทำงานเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าหาอาจารย์ด้วยคำถามหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือหรือต้องการทิศทางเพิ่มเติม อาจารย์ยังเตรียมหลักสูตรและรายชื่อหนังสือและพวกเขาอาจจัดการกับการให้คะแนนของเอกสารและการทดสอบหรือมอบหมายความรับผิดชอบเหล่านี้ให้กับผู้ช่วยสอนปกตินักเรียนระดับบัณฑิตศึกษา
วิทยาลัยมักคาดหวังว่าอาจารย์ของพวกเขาจะมีส่วนร่วมในระดับการบริหาร ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์อาจต้องเข้าร่วมการประชุมแผนกและกิจกรรมอื่น ๆ เพื่อมีส่วนร่วมในการบริหารงานของภาควิชาและวิทยาลัยมักจะสนับสนุนให้อาจารย์ของพวกเขามีส่วนร่วมในชุมชนเช่นกัน ดังนั้นอาจารย์อาจให้คำปราศรัยต่อสาธารณะเปิดการประสานงานการบรรยายและมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนอื่น ๆ พวกเขายังสามารถเข้ารับตำแหน่งในสภาอาจารย์และมีส่วนร่วมในการบริหารเพื่อให้สถาบันมีชีวิตชีวาและทันเวลา
ในระดับมหาวิทยาลัยและในบางวิทยาลัยนอกเหนือจากการสอนอาจารย์ด้านประวัติศาสตร์จะต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาชีพ ซึ่งรวมถึงการเข้าร่วมการประชุมการทำวิจัยต้นฉบับและการเผยแพร่ ความล้มเหลวในการเผยแพร่สามารถส่งผลให้ปฏิเสธการครอบครองและในขณะที่อาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งโดยทั่วไปมีความปลอดภัยในแง่ของความสามารถในการทำงานของพวกเขาพวกเขามีแนวโน้มที่จะเผยแพร่และอยู่ในสถาบันการศึกษาเพื่อวัตถุประสงค์ในการรับทุน ดึงดูดนักเรียนใหม่
