ศาสตราจารย์รัฐศาสตร์ทำอะไร?

ศาสตราจารย์รัฐศาสตร์อาจทำงานที่วิทยาลัยชุมชนหรือวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่อาจมีหรือไม่มีระดับบัณฑิตศึกษาคำว่าศาสตราจารย์หรือแพทย์สามารถใช้สำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกอย่างน้อยก็ไม่ว่าพวกเขาจะทำงานที่ไหนแต่คำศัพท์ส่วนใหญ่ใช้กับครูวิทยาลัยแม้ว่าอาจารย์โพลี/SCI ในระดับจูเนียร์และวิทยาลัยชุมชนมีเพียงปริญญาโทเท่านั้นส่วนใหญ่ศาสตราจารย์รัฐศาสตร์เป็นครูที่สื่อสารความเชี่ยวชาญของเขา/เธอกับผู้ที่สนใจในการเรียนรู้

ขึ้นอยู่กับประเภทของโรงเรียนศาสตราจารย์รัฐศาสตร์อาจสอนสามถึงห้าหรืออาจมากกว่านั้นในชั้นเรียนต่อภาคเรียนหลักสูตรเหล่านี้อาจเป็นหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่เน้นการแนะนำหรือเริ่มมีส่วนร่วมในการสอบสวนอย่างกว้างขวางมากขึ้นในเรื่องนี้และได้รับการเสนอให้เป็นชั้นเรียนระดับจูเนียร์หรือระดับอาวุโสสำหรับสาขาวิชารัฐศาสตร์อาจารย์อาจสอนการสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษาหรือชั้นเรียนด้วย

ในบทบาทของครูศาสตราจารย์รัฐศาสตร์มีแนวโน้มที่จะออกแบบหลักสูตรเลือกวิธีการประเมินนักเรียนและกำหนดวัสดุที่ใช้สำหรับแต่ละหลักสูตรหลักสูตรที่เลือกอาจเป็นไปตามมาตรฐานบางอย่างที่กำหนดโดยแผนกวิทยาลัยหรือโดยชุมชนรัฐศาสตร์โดยทั่วไปหลักสูตรเบื้องต้นไม่ว่าจะเสนอที่ไหนอาจไม่แตกต่างกันมากในสิ่งที่สอนแม้ว่าโหมดการนำเสนอและวิธีการประเมินความรู้อาจแตกต่างกันไปตามครูแต่ละคน

ในโรงเรียนที่มีหลักสูตรบัณฑิตศึกษาศาสตราจารย์รัฐศาสตร์สามารถควบคุมหรือจ้างครูนักเรียนหรือผู้นำนักเรียนได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาเขตขนาดใหญ่มันเป็นเรื่องปกติสำหรับหลักสูตรเบื้องต้นมากมายที่จะได้รับการสอนให้กับนักเรียนจำนวนมากและส่วนหนึ่งของการสอนอาจเป็นงานของผู้นำส่วนที่ช่วยให้กลุ่มนักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบเนื้อหานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาบางคนอาจได้รับโอกาสในการสอนหลักสูตรอย่างเต็มที่ แต่ถ้าพวกเขาทำเช่นนั้นศาสตราจารย์รัฐศาสตร์มักจะดูแลงานของพวกเขา

การกำกับดูแลการสอนและบัณฑิตอาจเป็นเพียงส่วนหนึ่งของงานที่เกี่ยวข้องอาจารย์อาจเป็นที่ปรึกษาด้านวิชาการสำหรับนักเรียนวิชาเอกในสาขาของตนพวกเขาอาจไม่เพียง แต่ให้บริการนี้ แต่พวกเขาอาจรับผิดชอบในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาบางคนและอาจเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการระดับปริญญาเอกหรือวิทยานิพนธ์ที่พิจารณาว่างานของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้รับปริญญาหรือไม่

อีกส่วนหนึ่งที่พบบ่อยของงานสำหรับศาสตราจารย์รัฐศาสตร์กำลังมีปฏิสัมพันธ์กับแผนก Poly/SCIบางครั้งหน่วยงานมีความรับผิดชอบในการหมุนของประธานและครูทุกคนในที่สุดก็กลับมาเป็นผู้นำแผนกบางครั้งการเป็นประธานแผนกคือเป้าหมายและการเมืองมากขึ้นในธรรมชาติและอาจเป็นสิ่งที่อาจารย์บางคนต้องการเพื่อให้พวกเขาสามารถพูดได้มากขึ้นในวิธีการสอนรัฐศาสตร์ในสถาบันใดสถาบันหนึ่ง

ในขณะที่มันเป็นข้อยกเว้นในจูเนียร์หรือสภาพแวดล้อมของวิทยาลัยชุมชนในโรงเรียนหลายแห่งอาจารย์ต้องรักษางานของพวกเขาโดยการเขียนหรือการวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการหรือบางครั้งอยู่ในรูปแบบหนังสือซึ่งหมายความว่าอาจารย์รัฐศาสตร์จำนวนมากใช้เวลาอย่างน้อยส่วนหนึ่งของการจัดเวลาและดำเนินการวิจัยหรือการศึกษาที่จะนำไปสู่การตีพิมพ์ในที่สุดการดำรงตำแหน่งอาจขึ้นอยู่กับความสามารถของอาจารย์ที่จะนำศักดิ์ศรีมาสู่มหาวิทยาลัยผ่านการตีพิมพ์และนี่คือบ่อยครั้งที่กระบวนการทดสอบมหาวิทยาลัยใช้เพื่อพิจารณาว่าครูของพวกเขาสมควรได้รับสถานะศาสตราจารย์เต็มรูปแบบผ่านการดำรงตำแหน่งหรือไม่