อาจารย์ใหญ่โรงเรียนประถมทำอะไร?

อาจารย์ใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่รับผิดชอบในการกำกับดูแลการบริหารและความเป็นผู้นำการเรียนการสอนของโรงเรียนของเขาหรือเธอโรงเรียนประถมศึกษาของสหรัฐอเมริกา mdash; บางครั้งเรียกว่าโรงเรียนประถมศึกษา mdash; มักจะรวมนักเรียนในโรงเรียนอนุบาลผ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าหรือหกอาจารย์ใหญ่ดูแลนักเรียนครูและพนักงานคนอื่น ๆเขาหรือเธอมักจะพัฒนาและดำเนินนโยบายด้านวิชาการและวินัยร่วมกับองค์กรปกครองเช่นคณะกรรมการการศึกษาท้องถิ่นอาจารย์ใหญ่มักจะตรวจสอบงบประมาณของโรงเรียนและอนุมัติโปรแกรมใหม่และค่าใช้จ่ายอื่น ๆผู้บริหารมักจะมีวุฒิการศึกษาขั้นสูงในสาขาต่าง ๆ เช่นการบริหารการศึกษาและหลายคนเป็นอดีตครู

อาจารย์ใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาปกติจ้างและดูแลครูประจำชั้นและสมาชิกพนักงานคนอื่น ๆเขาหรือเธอมักจะเป็นประธานในการประชุมพนักงานและมักจะเป็นผู้นำการฝึกอบรมการฝึกอบรมครูและกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพประเภทอื่น ๆอีกบทบาทของอาจารย์ใหญ่โรงเรียนคือการบังคับใช้นโยบายและขั้นตอนการลงโทษทางวินัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของนักเรียนเขาหรือเธอมักจะทำงานร่วมกับครูนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อให้แน่ใจว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผล

โรงเรียนประถมสาธารณะในสหรัฐอเมริกามักจะต้องปฏิบัติตามมาตรฐานบางอย่างเกี่ยวกับความสามารถของครูและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอาจารย์ใหญ่โรงเรียนประถมช่วยในการพัฒนาหลักสูตรและเลือกสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานต่าง ๆ ที่กำหนดไว้ในระดับชาติรัฐและระดับท้องถิ่นอย่างไรก็ตามอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนเอกชนอาจไม่อยู่ภายใต้มาตรฐานดังกล่าวและจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการที่กำหนดโดยคณะกรรมการโรงเรียนหรือหน่วยงานอิสระอื่น ๆ

พร้อมกับการบริหารประจำวันโดยทั่วไปมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการระยะยาวของโรงเรียนภาระผูกพันนี้มักจะเกี่ยวข้องกับการกำกับดูแลทางการเงินเช่นการตรวจสอบและอนุมัติค่าใช้จ่ายนอกจากนี้เขาหรือเธอมักจะถือว่าเป็นตัวแทนของโรงเรียนในชุมชนดังนั้นผู้บริหารโรงเรียนมักจะพยายามรักษาความสัมพันธ์ในเชิงบวกกับนักเรียนผู้ปกครองและองค์กรท้องถิ่นอื่น ๆ

อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษามักจะมีภูมิหลังทางวิชาการด้านการบริหารการศึกษาหรือความเป็นผู้นำทางการศึกษาโดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะได้รับปริญญาโทหรือปริญญาเอกแม้ว่าปริญญาตรีจะได้รับการยอมรับจากบางโรงเรียนผู้บริหารหลายคนยังมีประสบการณ์การสอนที่สำคัญและครูบางคนได้รับการเลื่อนตำแหน่งโดยตรงไปยังตำแหน่งหลักภายในโรงเรียนของตนเองหลายรัฐในสหรัฐอเมริกากำหนดให้ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสาธารณะได้รับใบอนุญาตเช่นกันโดยทั่วไปพวกเขาทำตามข้อกำหนดนี้ด้วยการฝึกอบรมในระดับสูงกว่าปริญญาตรีและบางครั้งโดยการสอบเพื่อให้ใบอนุญาตของพวกเขาเป็นปัจจุบันพวกเขามักจะเข้าเรียนหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง