ครูชีววิทยาคือคนที่เรียนวิชาชีววิทยาหรือวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตในระดับวิทยาลัยและจากนั้นทำการศึกษาขั้นสูงโดยได้รับประกาศนียบัตรการสอนระดับปริญญาโทหรือปริญญาเอก อาจารย์ผู้สอนเหล่านี้อาจสอนในโรงเรียนมัธยมหรือโรงเรียนมัธยมและพวกเขายังสามารถสอนที่วิทยาลัยชุมชนหรือมหาวิทยาลัย การตั้งค่าโรงเรียนอาจกำหนดประเภทของงานที่ดำเนินการ
ความแตกต่างอาจเกิดขึ้นระหว่างอาจารย์ชีววิทยาและอาจารย์ ครูชีววิทยาในโรงเรียนมัธยมอาจหรืออาจไม่ได้ใช้เวลาศึกษาและวิชาเอกชีววิทยาในวิทยาลัย พวกเขาอาจมีวิทยาศาสตร์ที่สำคัญในสาขาอื่นเช่นจุลชีววิทยาเคมีสัตววิทยาหรือที่อื่น ๆ แม้จะมีความสำคัญอื่น ๆ พวกเขาจะรู้วิธีการสอนการเริ่มต้นหลักสูตรชีววิทยาระดับมัธยมปลายและการสอนในหัวข้อเช่นวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต ครูวิทยาศาสตร์จำนวนมากสอนนอกพื้นที่ที่เชี่ยวชาญเพื่อสนองความต้องการของโรงเรียนและอาจไม่ จำกัด เฉพาะการสอนในชั้นเรียนที่สำคัญ
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสถานการณ์ที่อธิบายข้างต้นไม่ถูกต้องเสมอไป ในโรงเรียนมัธยมครูวิทยาศาสตร์บางคนมีวิชาเอกชีววิทยาก่อนที่จะได้รับหนังสือรับรองการสอน ในงานของพวกเขาพวกเขาอาจสอนวิชาชีววิทยาและวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตเท่านั้นและไม่เกี่ยวข้องกับการสอนสาขาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
ในระดับวิทยาลัยครูสอนวิชาชีววิทยาโดยทั่วไปจะเป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพหรือภาควิชาชีววิทยาและพวกเขามีแนวโน้มที่จะสอนหลักสูตรเฉพาะในสาขาของตน คงไม่น่าเป็นไปได้ที่ศาสตราจารย์วิชาเคมีจะสอนวิชาชีววิทยาหรือในทางกลับกันเว้นแต่ศาสตราจารย์มีความเชี่ยวชาญสองวิชาในสาขาวิชาชีวเคมี เนื่องจากชีววิทยามีคุณสมบัติเฉพาะย่อยมากมายครูผู้สอนวิชาชีววิทยาของวิทยาลัยจึงคาดว่าจะมีหลักสูตรที่หลากหลายที่พวกเขาอาจสอน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงการสอนในหัวข้อชีววิทยาขั้นสูงของวิทยาศาสตร์สิ่งมีชีวิตและการมีส่วนร่วมในห้องปฏิบัติการทางชีววิทยามากขึ้น แต่การสอนยังสามารถรวมชั้นเรียนเริ่มต้นสำหรับนักเรียนที่ต้องการเติมสิ่งที่จำเป็นต้องมีในชีวิตวิทยาศาสตร์
ในฐานะที่เป็นครูสอนวิชาชีววิทยาที่ก้าวหน้าในการศึกษาของเขาเขามีโอกาสที่จะได้รับความรู้เฉพาะด้านในสาขานี้ ด้วยความเชี่ยวชาญเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับปริญญาเอกอาจารย์สามารถจ้างให้วิทยาลัยเพื่อสอนในด้านการค้นพบใหม่ ซึ่งหมายความว่าครูอาจมีส่วนร่วมในการออกแบบชั้นเรียนของตัวเองบางส่วนหรือทั้งหมดโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นสูงหรือระดับบัณฑิตศึกษา ครูในระดับวิทยาลัยอาจควบคุมนักเรียนวิชาเอกในเรื่องนี้และออกแบบงานที่กว้างขวางมากขึ้นสำหรับนักเรียนขั้นสูง
ในทางตรงกันข้ามการออกแบบชั้นเรียนมักจะถูก จำกัด สำหรับครูชีววิทยาระดับมัธยมและเขาหรือเธออาจต้องปฏิบัติตามมาตรฐานระดับภูมิภาคหรือระดับรัฐเมื่อออกแบบชั้นเรียนหรือเลือกวิชาเรียน การตัดสินใจว่าจะใช้หนังสือเล่มใดอาจไม่สามารถใช้ได้ แม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านี้ครูชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาจำนวนมากก็รักงานของพวกเขาและสนุกกับการสอนจุดเริ่มต้นของสาขานี้โดยหวังว่าจะเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนเรียนต่อในวิทยาลัย
