Skip to main content

โรงเรียนปกติคืออะไร?

ถึงแม้ว่ามันอาจหมายถึงโรงเรียนปกติไม่ได้มีไว้สำหรับนักเรียนโดยเฉลี่ยโรงเรียนปกติหรือที่เรียกว่าวิทยาลัยครูเป็นโรงเรียนที่ฝึกอบรมครูโดยทั่วไปสำหรับเกรดหลักหรือประถมศึกษาชื่อได้รับการพัฒนาจากภาษาฝรั่งเศสเพื่อระบุว่าโรงเรียนปกติมีจุดประสงค์เพื่อเป็นแบบอย่างเป็นไปได้มากว่ามันจะพัฒนาจากคำจำกัดความที่รู้จักน้อยกว่าของคำว่าปกติ: สอดคล้องกับการยึดติดหรือประกอบกับบรรทัดฐานมาตรฐานรูปแบบระดับหรือประเภทหนึ่งในโรงเรียนปกติแห่งแรกก่อตั้งขึ้นในปารีสในช่วงปลายปี 1600

ในช่วงต้นทศวรรษ 1800 แนวคิดของโรงเรียนปกติย้ายไปที่สหรัฐอเมริกาเวอร์มอนต์เปิดโรงเรียนปกติในคองคอร์ดในปี 1820ในปี ค.ศ. 1839 แมสซาชูเซตส์ได้เปิดโรงเรียนแห่งแรกที่ได้รับทุนสนับสนุนจากครูฝึกอบรมครูสอนในเล็กซิงตันก่อนช่วงเวลานี้วิทยาลัยในสหรัฐอเมริกามีการศึกษาในสาขาอื่น ๆ เช่นกฎหมายหรือการแพทย์ แต่ไม่ใช่เพื่อการศึกษาของครูก่อนการจัดตั้งโรงเรียนปกติไม่มีการฝึกอบรมครูอย่างเป็นทางการครูส่วนใหญ่เป็นผู้ชายเพราะผู้หญิงไม่มีโอกาสทางการศึกษาเหมือนกัน

โรงเรียนปกติในรัฐแมสซาชูเซตส์ถือเป็นแผนการทดลองผู้หญิงได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนในโปรแกรมการฝึกอบรมครูเหล่านี้James G. Carter สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งรัฐมีความสำคัญในการจัดตั้งคณะกรรมการการศึกษาครั้งแรกในรัฐแมสซาชูเซตส์เลขานุการคนแรกของคณะกรรมการการศึกษาคือฮอเรซแมนน์

ก่อนที่จะมีการก่อตัวของโรงเรียนปกติการท่องจำอย่างเข้มงวดเป็นวิธีการสอนหลักที่ใช้ในสหรัฐอเมริกาโรงเรียนปกติสนับสนุนกระบวนการคิดเชิงวิพากษ์และแนวทางเป็นวิธีการสอนที่ดีกว่าโรงเรียนปกติอีกแห่งหนึ่งในบริดจ์วอเตอร์รัฐแมสซาชูเซตส์จบการศึกษาระดับ 26 คนที่เป็นผู้นำโรงเรียนปกติในรัฐอื่น ๆ รวมถึงรัฐอิลลินอยส์และมิชิแกน

ในฐานะที่เป็นแนวคิดของโรงเรียนปกติแพร่กระจายไปยังรัฐอื่น ๆ ความคิดของการศึกษาของครูขยายตัวเพื่อรวมห้องเรียนแบบจำลองและสภาพแวดล้อมในห้องปฏิบัติการการเรียนรู้โดยทั่วไปโปรแกรมโรงเรียนปกติมีความยาวสองปีโรงเรียนปกติหลายแห่งที่ส่งเสริมศิลปะและวิทยาศาสตร์ของการสอนได้ถูกจัดตั้งขึ้นในสหรัฐอเมริกาในช่วงปี 1870-90เพื่อเสริมโรงเรียนปกติสถาบันครูระดับมณฑลก็จัดขึ้น

ในช่วงปี 1920 คำว่า "โรงเรียนปกติ" ได้สูญเสียพื้นดินไปยังคำว่า "วิทยาลัย" ที่ดีกว่า "ในเวลานี้สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่ดังกล่าวได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เป็นโปรแกรมสี่ปีที่ได้รับปริญญาด้านการศึกษาของครู